阅读材料,回答下列问题。材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A带着人们疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了定的日子。材料二 秦国B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流城修建了大型的水利工程,使成都平原在为“天府之国”。请回答:(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?(2)材料二中秦国的大型水利工程指的是什么?秦朝还有一著名的水利工程又是什么?
据美联社2015年10月13日报道,俄罗斯日前出兵叙利亚,打击恐怖集团“伊斯兰国”(IS),中东地区众多百姓对俄方举动表示欢迎。中东主要指西亚和北非地区,探究这一地区的古代历史,回答下列问题。【文明溯源】(1)中东地区先后诞生了古埃及、古巴比伦两大文明古国,请写出这两大文明古国的代表性文明成果。【文化传播】(2)西亚的阿拉伯人极具创新精神,将印度人的计数法加以改造、创新并传入欧洲,后来欧洲人把这种改造后的计数法称为什么? 【宗教诞生】(3)公元1世纪,巴勒斯坦地区(中东)的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来,在这样的背景下诞生了哪种宗教?(4)中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区,请写出伊斯兰教的创立者。【文学成就】(5)7世纪之后,强盛的阿拉伯帝国崛起,充满活力的阿拉伯民族基本形成。有部民间故事集描绘了阿拉伯帝国丰富的生活,请写出这部故事集的名称。
19世纪60年代,在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革,产生了深远的历史影响。阅读材料,回答问题。 材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说:“美国的真正天赋在于它懂得改变,我们坚信我们能够并且即将取得成功。” 材料二 1861年2月1日,亚历山大二世主持国务会议开幕式,他强调说:“再拖延下去,只会更加激起狂怒,并且一般情况下只会给整个国家,特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。 材料三 过去的西方文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国沿的习惯历数千百年之久.纵使利害十分明白也不该骤然强搬硬套。 ——l868年某日本官员语 请回答: (1)19世纪60年代美国资本主义发展遇到什么障碍?谁采取了什么措施扫除了这一障碍? (2)19世纪60年代俄国资本主义发展遇到什么障碍?沙皇亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?对俄国起什么积极作用? (3)材料三中“日本人用自己的手将西洋文明带入国内”,结合所学知识从经济和社会生活两方面分别举一例说明。 (4)结合所学知识归纳主要资本主义国家走上资本主义的方式。
阅读下列材料,回答问题。 材料一 : 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。 材料二:“资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……” -----马克思 材料三: 19世纪末,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷,工业革命跃上了一个新台阶。 请回答: (1)材料一和材料二都是对什么事件的评述?它把人类推进到什么时代? (2)根据材料一,列举出英国发生这场革命期间,其它国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命(列举出两例)。 (3)材料三反映了哪次工业革命的成果?把人类推进到什么时代? (4)两次科技革命有何共同的积极影响?给我们什么启示?
阅读下列材料,回答问题:材料一:女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。材料二:独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。材料三:革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……。 ——均摘编自《图说天下》请回答:(1)材料一中 “查理的断首”发生在英国的哪个重大事件中?最终通过什么文件确立了什么制度?(2)材料二中涉及到“美利坚”的两次革命战争分别指什么?(3)材料三中在法国导致“革命的烈焰”爆发的根本原因是什么?“拿破仑创造的奇迹”有很多,他本人认为他最大的功劳是什么?
中国共产党走过90多个头的风风雨雨,见证了90多个年头成长,体会了90多个年头的浮沉变换,中国共产党如同一个孩儿般的成长起来,成为“坚毅”的代名词。坚信着自己的共产主义的理想,并用尽所有的力气走向未来的未来,在未来灿烂的阳光下飞翔……阅读下列材料,请回答: 材料一:电影《建党伟业》海报(下图)(1)材料一的电影再现了中共诞生的风雨历程,请问中国共产党诞生的时间(年月)和地点分别是什么?(2)中共诞生之初,中国共产党确定的奋斗目标和中心任务分别是什么?(3)中国共产党诞生的历史意义材料二:1924年5月,孙中山在黄埔军校开学典礼上说:“要从今天起,重新做革命的基础,另外成立一种理想上的革命军。一生一世,都不存升官发财的心理,只知道做救国救民的事业。”两年后,该校师生积极投身的“救国救民的事业”(4)材料当中“救国救民的事业”指的什么?“救国救民的事业”最终取得什么样的成就?