2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措
| A．有助于公民受教育权利的实现 | B．规范了各级各类学校的办学指标 |
| C．有利于体现和维护社会的公平正义 | D．明确了学生履行受教育义务的具体要求 |
相关试题
进入九年级后，学习任务进一步加重，不少同学因为升学压力大出现了焦躁、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。下列同学的应对举措正确的有（）
| A．同学甲：无限延长学习时间，以增强自身实力 |
| B．同学乙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率 |
| C．同学丙：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点 |
| D．同学丁：回家后尽情宣泄，以缓解过度的学习压力 |
在2013年全国两会召开之即，新华社“中国网事”记者综合新华网、人民网等门户网站组织的“2013年两会调查”结果发现“缩小贫富差距”均位列热点问题三甲。“世界上最遥远的距离是，我们俩一+起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果”，网民的灰色幽默折射出贫富差距不断拉大的尴尬现实，对此理解正确的是 ( )
| A．这说明我国依然处于社会主义初级阶段 |
| B．造成贫富差距不断拉大的最主要原因是国家缺乏完善的调节政策 |
| C．这种现象不利于建设全面小康社会 |
| D．解决这一问题的根本途径是完善收入分配制度，缩小收入差距 |
乘客让座，车长送歌。近日，郑州市某公交车长受到市民热捧，因为他为让座者献上一首精心选择的温馨歌曲，给大爷让座播放《父亲》，给大娘让座放《母亲》，给小孩让座放《爱的奉献》，每首歌都非常有意义。该车长的做法（）
| A．有利于提示郑州市民的文明素质 | B．有社会责任感的表现 |
| C．为文明城市建设添砖加瓦 | D．有利于弘扬社会正气，传达正能量 |
粤公网安备 44130202000953号