2013年4月18日，教育部推出国家级县域义务教育均衡发展督

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2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措

A．有助于公民受教育权利的实现	B．规范了各级各类学校的办学指标
C．有利于体现和维护社会的公平正义	D．明确了学生履行受教育义务的具体要求

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2010年3月28日20时30分至21时30分全球2848个城市，超过十亿人参加了“熄灯一小时”活动。此举（）

A．反映了保护环境，节约资源是公民必须履行的义务

B．体现了对环境的保护

C．是缓解地球变化的根本方法

D．可以提高人们的节约意识

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下列言行中能反映公民自觉履行义务的有 ( )

A．“今年的征兵开始了，我要去当兵!”

B．“白色方便袋会带来环境污染，我不用!”

C．“又要交税了，让我想想逃税的办法。”

D．“孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我想继续发扬。”

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生命健康权是公民最根本的人身权，下列属于侵犯公民生命健康权行为的有 ( )

A．恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂	B．建筑物上的搁置物坠落砸死砸伤他人
C．饲养的动物咬伤他人	D．以肖像进行人身攻击

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下列各项关于教育的说法，正确的是 ( )

A．公民的自身发展要求有受教育的权利

B．受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

C．受教育是公民个人的事，别人管不着

D．国家的繁荣与发展要求公民认真履行受教育的义务

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履行受教育的义务最主要的三项有( )

A．考上大学的义务

B．认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学

C．认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

D．认真履行按时入学的义务

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