阅读材料，回答问题。
材料一 漫画
第二天到学校后，李铭因为上课打瞌睡，被老师批评了，李铭心想：“老师对我就是有意见，他越批评我，我就越是不听他的。”
材料二 李占彬，出生后两个月因急性肺炎救治不当，患上脑瘫，丧失了独立行走的能力。然而他一直怀揣着自己的文学梦想。“写作是儿子的梦想，他不能走我就背着他走，为了他的梦想，我会一直背着他走下去。”多年来李贵就是儿子的腿，为实现儿子的文学梦想四处奔走。近期，李占彬的自传《寻》获得全国优秀奖，被多家杂志及网络刊登。
（1）李铭心理很清楚自己错了但就是不愿承认这反映了什么心理？如果任其发展会导致怎样的结果？
（2）李铭应该如何正确对待老师的批评？
（3）“父母的背，托起脑瘫青年的文学梦！”很多人感动于这深深的父母之爱，请你结合两则材料谈谈我们应该以怎样的实际行动报答父母之爱？
继去年央视推出“你幸福吗？”采访后，2013 年的国庆节，中央电视台策划节目《爱国让你想起了什么？》，走遍全球各地，采访各个阶层的人民，提出的问题都与爱国有关，包括“你对别人说过爱国吗？” “哪一种爱国方式打动过你？" “说到爱国，你会想起哪一首歌？哪一个人？”等等。对于一个没有标准答案的问题，市民纷纷道出自己的理解。假如央视记者问到你，你会如何回答下列问题：
（1）爱国主义是民族精神的核心，改革开放以来的民族精神有哪些？（至少两例2 分）
（2）说到爱国，你想到了哪些人、歌曲或名言警句？（至少两例，2 分）
（3）如果你们学校搞一个以爱国为主题的宣传教育活动，请你为活动设计一条标语（2 分）
（4）结合自己的体会，谈一谈中学生应该如何以实际行动爱国？（至少两个方面，4 分）
期中考试后，老师下发了成绩单和试卷，班级里呈现这样几种情况：
镜头一：小丽同学仔细翻看试卷，找出错误之处，对比其他同学的差距，争取以后取得更好的成绩。
镜头二：成绩优秀的小华对大家说：“这么简单的题目，对我来说简直太容易了，我不得第一谁得第一？”
镜头三：小刚看着自己试卷上数不清的“红灯笼”，心情沮丧到了极点。他感觉自己无法超越这个成绩。
1.三个镜头中的同学分别是什么心理表现？
2.如果上述三名同学是你的同学，请你分别对他们说一句话。
3.“你在这点行，我在那点行”。每个人都有自己的优点。看了同学们的情景，请你说说，你的优点有哪些？缺点和不足有哪些？培养热情开朗的性格。（至少各写出两点）
优点：
缺点和不足：
电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”这个名字变得家喻户晓。“许三多”有许多“经典语录”。例如：活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。
请问：如何让人生更加有意义？
思想品德小论文的撰写，一般是要求运用所学知识分析社会生活中的现象或事件。其步骤是确定标题——提出论点——深入分析、组织论证——联系实际、解决问题。
今年李克强总理的政府工作报告中 “改革” 出现了77次，“创新”出现了27次。盐城市某初级中学九年级⑴班小刘同学计划以“改革创新与‘中国梦’”为标题，撰写一篇小论文。
【小论文的准备阶段】全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
⑴结合所学内容，请你从不同的角度列举出两项中国特色社会主义制度。
【小论文的主体部分】以下是小刘同学收集到的材料。
⑵结合上述资料，以“改革创新才能实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’”为论点，进行分析和论证。下列是小刘同学未写完的提纲，请你继续写完。（不少于三个角度）
【小论文的结束部分】需要针对论点，联系实际，解决问题。下图是小刘同学搜集到家乡发展中存在的问题和挑战：
⑶请你任选一幅图，指出其所反映的问题，从改革创新的角度，为解决这一问题提建议。
【青春盛会 展我风采 】
2014年，南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题,即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活方式的确立、青年的技能发展、青年社会责任感的增强、青年的表达和沟通能力的增强，开展“激扬青春，与青奥同行”系列活动，同学们在活动后纷纷留下感言。
| 活动主题 |
活动形式 |
同学感言 |
| 传承奥运精神 喜迎青奥盛会 |
主题演讲 |
失去右臂的白万浬成为奥运铁人三项赛亚洲唯一独臂铁人的成长之路，激励我珍惜学习时光，立志报效祖国。 |
| 运动小达人 阳光体育行 |
体育锻炼 |
平时不爱运动的我，在同学们带动下对体育运动产生了兴趣，感受到集体活动的凝聚力。 |
| 技能大比拼 校园嘉年华 |
游园活动 |
面对精彩纷呈的篮球技艺秀、创意作品展、个人才艺展等活动，自感技不如人的我，在老师的鼓励下报名参加，还获了奖！ |
| 我承担我无悔 我奉献我快乐 |
志愿服务 |
通过与敬老院的爷爷奶奶们交流，我体会到老人的孤独，感受到为人父母之不易，我一定会好好报答父母。 |
| 我与世界手拉手 共筑友谊心连心 |
对外交流 |
我有幸参加与美国学校“手拉手”交流互访活动，介绍到南京悠久历史和发展成就时深感自豪。 |
（1）有同学在分享活动感悟时，发表了如下观点，请你判断是否正确？
①传承奥运精神是弘扬和培育中华民族精神的核心。
②学校组织青奥活动是积极参与政治生活的体现。
③我们在进行对外交流时既要积极融入世界，也要维护国家安全。
（2）运用所学知识，结合青奥会文化教育活动的五大主题和同学们的收获，谈谈学校开展主题活动的意义。
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