对此漫画的理解最恰当的是
| A．地球上的物种太多了，不堪重负，我们要消灭那些对人无用的物种 |
| B．人口剧增，过度获取自然资源，让地球无法承受 |
| C．整个地球就是一个生物圈，是我们赖以生存的家园，我们要保护她，为她“减负” |
| D．人多力量大，我们战胜了地球 |
相关试题
以下流程图中不正确的是（ ）
| A．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 |
| B．细胞分裂过程：细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成 |
| C．某食物链的结构：草→兔→狐 |
| D．种子的萌发过程：吸收水分→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育 |
如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
| A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 |
| B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” |
| C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 |
| D．该图中，鹰的生命活动所需物质最终来源于草 |
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
| A．种豆南山下，草盛豆苗稀 |
| B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 |
| C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
| D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 |
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