在“测定小灯泡电阻”的实验中,小林设计了如图所示的电路。(1)请在下面左图的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号。(2)小林按电路图连接电路,进行实验,测得数据如右表所示,灯泡两端的电压是 V,灯泡的电阻是 Ω。(3)接着小红在连接电路时发现,无论怎么调节滑动变阻器的滑片,灯泡不亮,电流表几乎没有示数。电压表有示数,小林一下子就发现了问题 。
在“测定小灯泡的额定功率”实验中,张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路.(1)如果小灯泡的额定功率小于2 W,电流表的量程选_____A为宜;要求滑片 P向右移灯变亮则滑动变阻器底下应选_____接线柱。(2)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉);(3)在实验中,若电压表示数为2V,则灯泡的实际功率_____额定功率(选填“>”、“<”或“=”);要想使小灯泡正常发光,滑动变阻器的滑片应向____移动(选填“左或右”)直至电压表的示数为______V,若此时电流表示数为0.4A,则灯泡的额定功率为_____W;此时小灯泡的电阻是______Ω.该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,还有_____________作用。(4)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①______________________________________;②______________________________________.
对于电流做功与哪些因素有关的问题,刘星同学作了如下猜想: 猜想A:电流做功可能与电压有关; 猜想B:电流做功可能与电流有关; 猜想C:电流做功可能与通电时间有关。 为了验证自己的猜想,他选择了如图甲所示的装置(除电阻丝阻值不同外,其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路,如图乙所示。 (1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同,他采用的科学探究方法是: 。 (2)接通电路前他想:通电一段时间后观察温度计示数的变化,若两只温度计示数变化不同,则说明电流做功与电阻丝两端的 有关;这就验证了猜想 。
工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况电,如图所示.当闸刀开关S闭合后,再分别依次闭合开关S1、S2、S3(每次只能闭合其中之一)时,可能出现三种情况,完成下列三种情况的判断(选填“短路”、“断路”或“正常”):(1)L0正常发光,说明该支路_________(2)L0不发光 ,说明该支路___________(3)L0发光但呈暗红色,说明该支路_________
小明利用如图甲所示的电路探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6 V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。(1)如图乙所示,A导线应该接在滑动变阻器_________(填“上端”或“下端”)的接线柱。(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流,随电阻R变化的图像。①由图像可以得出结沦:电压一定时,____________________________________。②上述实验中,小明用5的电阻做完实验后,将10的电阻接入电路,闭合开关后,应将滑片向_________(填“左”或“右”)移动,使电压表示数为_________V时,读出电流表的示数。(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器。
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)分析表中数据,回答以下问题: ①第1次实验测力计示数如图甲是_________N; ②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________; ③滑轮组的机械效率与_________无关。 (2)小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示。 ①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变施力的_________; ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率是_________(填“相同”或“不相同”)的。