模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。 例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野。
充分展开想象,将“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归” 描绘成一幅秋景图。 要求: (1)结合诗句意境,运用两种修辞手法。 (2)结构相对完整,层次分明,语言连贯、得体。 (3)不少于200字。
请以“校园秋晨”为题写一段动静结合、生动形象、有画面感的文字,不少于200字。
根据对词句“雁过也正伤心,却是旧时相识”的理解,合理想象,写一段文字。 要求:(1)使用第一人称;(2)运用心理描写;(3)不少于200字
语言综合运用 人世间,有一种情感,她无形,无偿,无价,无尽;她是爱的起点,是生命永恒的动力:这就是亲情。在我们的人生经历中,谁没有关于亲情的刻骨铭心的记忆? 不出现“爱”字,描写你生活中体现亲情的—个难忘的情景(场景),抒发自己最深切的感受。 要求: (1)主要运用描写、抒情的表达方式; (2)要有细节描写,并动用比喻、反问的修辞手法; (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动; (4)不少于200字。
依照下面的示例,另写两句话,可用“生命”为话题,也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 假如生命是一列疾驰而过的火车,快乐和伤悲就是那并行的铁轨; ①____________________________________________________________________; ②____________________________________________________________________。