“考试本是中国一个很好的制度……英国首先仿行考选制度,美国也渐取法,大凡下级官吏,必要考试合格方得委任……但是只能用于下级官吏,并且考选之权仍在行政部之下……在君主专制国中,选拔人才悉凭君主一人的喜怒,所以虽讲资格,也是虚文。至于社会共和的政体,这资格的法子正是合用。”孙中山的这一议论旨在说明
《罗素——爱因斯坦宣言》发表的背景是
马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威 ④促进了资本主义的发展
穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括
梭伦说:“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律,无贵无贱,一视同仁。”这里的双方最准确的表述应为
宋明理学在塑造中华民族性格方面所起到的作用表现为 ①重视人的主观意志力量 ②注重人的气节品德③讲求自我节制、发奋立志 ④强调人的社会责任和历史使命