甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成这一现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人
| A．多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生 |
| B．多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展 |
| C．多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介 |
| D．多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌 |
相关试题
《新史学》指出：“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者，是历史之性质也；叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者，是历史之精神也”；“历史者，叙述人群进化之现象，而求得其公理公例者也。”由此可见，历史研究的主要目的在于
| A．考证历史事实 | B．把握历史规律 | C．分析历史原因 | D．描述历史现象 |
澳大利亚学者费约翰将20世纪中国的国际形象的转变过程概括为“醒起来，站起来，飞起来”。其中标志着中国“飞起来”的历史事件是
| A．鸦片战争 | B．中华民国成立 |
| C．新中国成立 | D．十一届三中全会召开 |
英国《金融时报》：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年”。催生这三个创业高潮点的动因分别是
| A．建立4个经济特区、邓小平南方讲话、市场经济体制的目标确立 |
| B．市场经济体制的目标确立、三个代表理论的提出、中国加入世贸组织 |
| C．开放14个沿海港口城市、开放开发上海浦东、确立党在新时期的基本路线 |
| D．扩大企业自主权、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织 |
下图为“中国对外开放空间扩展示意图”，对此图的理解正确的有
①率先从东南沿海四个经济特区起步
②逐渐开放到东部沿海地带
③进一步开放沿江、沿边和内陆省会城市
④形成全方位的对外开放格局
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①②③ | D．①②④ |
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