在历史学习中，我们经常会碰到历史现象与历史结论的区别问题。历

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在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是

A．春秋战国时期出现“百家争鸣”，孔子创立儒家学说

B．卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据

C．董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张，被汉武帝采纳

D．马丁路德发起宗教改革，提出“信仰得救”的主张

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在孔子的时代，社会上的主要文化典籍是“六经”；但后来人们习惯上只是说“五经”。后者不包括前者中的（）

A．《诗》

B．《易》

C．《春秋》

D．《乐》

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下列有关孔子的叙述不正确的是（）

A．孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容

B．儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中

C．孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统

D．孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响

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下列孔子的主张在今天看来具有消极意义的是（）

A．“仁者，爱人。”	B．“不义而富且贵，于我如浮云。”
C．“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”	D．“君子喻于义，小人喻于利。”

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孔子兴办私学的主要作用是（）

A．使儒学成为封建统治思想	B．打破了官府垄断教育的局面
C．促进“百家争鸣”局面的出现	D．使教育得到了普及

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《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是（）

A．有教无类

B．启发式教学

C．温故而知新

D．当仁不让于师

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