某同学设计了用光电门传感器“探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系”的实验。
（1）如图所示，在小车上固定宽度为l的挡光片，将两个光电门传感器固定在相距为d的轨道上，释放小车，传感器记录下小车经过光电门的时间
、
，可以测得小车的加速度a= （用题中的符号l、d、、表示）
（2）该同学多次测量作出a—F图，如图所示，发现该图线不通过坐标原点，且图线的BC段明显偏离直线，分析可能原因 
| A．摩擦力平衡过度 | B．导轨保持了水平状态 |
| C．所用小车的质量太大 | D．所挂钩码的总质量太大 |
(1)在做“探究力的合成方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。以下操作中错误的是
A．同一实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90°以便于算出合力大小
(2)如图所示为某学习小组在 “探究加速度与力、质量的关系”的实验中装置，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、刻度尺、天平、细沙．他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小桶时，滑块处于静止状态．
①实验中沙和小桶的总质量远小于滑块质量时，细绳对小车的拉力可以近似认为等于＿＿＿；
②在实验中为了探究滑块的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持滑块质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做 ；
③实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是 ．为此应采取做法是
A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在砂桶拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在砂桶拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂砂桶的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂砂桶的情况下使小车恰好做匀加速运动
④实验中应在释放小车____ _(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源．下图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、 E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz.则小车加速度a＝_ m/s2.(结果保留两位有效数字)
⑤如图示是某同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是_ 
A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
某同学利用如图甲所示的装置做 “验证机械能守恒定律的实验”，在本实验中：
（1）打点计时器应该与 （选填“交流”或“直流”）电源连接；
（2）若实验中所用重锤的质量m＝0.2kg，打点计时器所用电源的频率为50Hz，正确操作得到的纸带如图乙所示，O点对应重锤开始下落的时刻，另选连续的三个计时点A、B、C作为测量的点，图中的数据分别为计数点A、B、C到起始点O的距离，取重力加速度g =9.8m/s2，则从初始位置O到打下计数点B的过程中，重锤的重力势能的减少量为 J（结果保留两位有效数字）
（3）在实际测量中，重物减少的重力势能通常会 （选填“略大于”、“等于”或“略小于”）增加的动能．
如图为探究产生电磁感应现象条件的实验装置，下列情况不能引起电流计指针转动的是
| A．闭合电键瞬间 |
| B．断开电键瞬间 |
| C．闭合电键后拔出铁芯瞬间 |
| D．断开电键使变阻器的滑动头向右移动 |
如图所示，某同学在做“研究匀速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中X1=7.04cm、X2=7.68cm、X3=8.32cm、X4=8.96cm、X5=9.60cm、X6=10.24cm，则A点处瞬时速度的大小是________m/s，加速度的大小是_________m/s2。
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