下图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题: (1)鲫鱼在水中游泳时靠 提供前进的动力。(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和测定方向。(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在 (4)鲫鱼的呼吸器官是 ,进行气体交换的部位是 ,其内密布大量的 ,所以适于在此处进行气体交换。
油菜是两年生的草本植物,第一年长成完整植株,第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片,并回答问题。 (1)从植物体的结构层次来看,A~F均是由 构成的 ,它们的基本结构单位是 。 (2)图中属于营养器官的是: 。
下图是某生态系统的食物网,请据图回答问题。 (1)野兔属于 (填“植”或“肉”)食性动物,它属于生态系统中的 (填“生产”或“消费”或“分解”)者。 (2)该食物网中有 条食物链。 (3)图中最长的一条食物链包括 种生物。 (4)该食物网中,数量最多的生物是 。 (5)为消灭老鼠在绿色植物上喷洒大量农药,则最后在 的体内农药含量最高。
下图是桃的花和果实示意图,据图回答问题。 写出图中字母代表的名称: A B C D
要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如下表所示(+表示有,-表示没有):
(1)小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”这句话属于科学探究的 (填写科学探究的步骤)。 (2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是 ,其中的变量是 。 (3)小明的实验证明了绿豆的萌发与 有关,与 无关。
下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计: 请据图分析回答: (1)根据以上实验设计分析,甲、乙是一组 实验,实验变量是 。 (2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短: ,产生该结果的原因是 。 (3)以上实验最好重复多次,目的是 。 (4)实验时,如果乙装置用黑布罩住,与之前没有用黑布罩住的相比较,蜡烛燃烧时间将 (选填“延长”、“不变”或“缩短”),原因是 。 (5)根据以上的实验探究,写一条提高大棚农作物产量的措施 。