小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。小龙设计的实验电路的要求是：闭合开关S1断开开关S2，电流表测量RX的电流为I1；闭合开关S1、S2,电流表测量R0和RX的电流为I2。
（1）请你根据小龙的设计要求完成上图所示的实验电路的连接；
（2）请你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=_________。
如图所示是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。
（1）本实验是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较钢球动能的大小；
（2）保持钢球的质量不变，推出钢球的速度越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与＿＿＿＿＿有关；
（3）换不同质量的钢球，以相同的速度推出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与＿＿＿＿＿有关；
（4）本实验中用到的研究方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填其中一种即可）。
某同学做“探究光的折射规律”实验，她把半圆形玻璃砖固定在圆盘中心，让激光束沿圆盘半径入射到玻璃砖圆心处，激光束经玻璃砖折射后从半圆弧边射出（如图所示）。旋转圆盘，多次改变激光束入射角度，观察折射光线方向并记录数据，如下表所示。
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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入射角 |
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折射角 |
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（1）做第三次实验时，忘了记录入射角的数据，结合图可知，此时的入射角为＿＿＿＿＿ ；
（2）分析实验数据可知：当光从空气斜射到玻璃表面时，折射角＿＿＿＿＿入射角，折射角随入射角增大而＿＿＿＿＿。
实验小组的同学们用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为 ，滑动变阻器规格为“ ”，现有 的定值电阻各一个。
（1）根据图甲将图乙所示的实物连接完整。
（2）连接电路时，开关应＿＿＿＿＿；
（3）在该实验中，若滑动变阻器接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。排除故障后，接入 的电阻，移动滑片 到某一位置时电流表示数如图丙所示，此时通过电阻的电流为＿＿＿＿＿ ，电压表示数为 。
（4）将 的电阻分别换成 的电阻，继续实验。小明发现当定值电阻为 时，无法完成实验。为了让 的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案，其中错误的是＿＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）。
| A． |
电源电压不变，在电路中多串联一个 的电阻，其余操作不变 |
| B． |
不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是 |
| C． |
电源电压不变，改变 的大小（视需要可改变电压表、电流表的量程）， 的取值范围是 |
小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向＿＿＿＿＿拉动。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为＿＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）点。
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实验次数 |
物重 |
弹簧测力计示数 |
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1 |
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2 |
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3 |
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