小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）
(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是： ____________________
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系是:R1_______R2(选择“大于”、“小于”、“等于”).
（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
【2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：
| 序号 |
压力/N |
接触面种类 |
弹簧测力计示数/N |
| 1 |
6 |
木板 |
1.5 |
| 2 |
6 |
毛巾 |
2.8 |
| 3 |
12 |
毛巾 |
5.6 |
| 4 |
12 |
毛巾 |
3.5 |
（1）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据 知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这个过程中研究问题的方法是 。
（2）由实验①②可验证猜想 （选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是 。
（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10 cm，则绳端水平移动的距离为 cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η= 。
【2015年湖南省娄底市中考物理】甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。
（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离_____，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。
【辽宁省阜新市2015年初中毕业生学业考试】小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N。
（3）分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 。
（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： 。
【2015年辽宁抚顺中考物理】2015年4月，西安发生一起交通事故，如图所示，一辆运载水泥管的大货车因急刹车，车头被后面的水泥管推到在地．
（1）急刹车时，水泥管为什么会继续向前运动？
（2）急刹车时，轮胎与地面摩擦后发热，此过程中能量是如何转化的？
（3）货车安装多个又宽又大的轮胎，这样设计的目的是什么？
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