阅读下面两首词,完成后面题目。卜算子 咏梅毛 泽 东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子 咏梅陆 游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作坐,只有香如故。请找出能显示两位词人思想境界的词句分别是什么?请结合诗句,简要分析这两首词的思想情感有何异同。
朗读屈原《离骚》结尾“乱曰”部分并回答下列几个问题。 《离骚》(节选) 乱曰:已矣哉!国无人莫我知兮,又何怀乎故都? 既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居! 注解:彭咸:传说是殷代贤臣,因为讽谏君主不被听从,投水自尽。解释下列词语 已:古都:美政:“国无人莫我知兮”一句属什么句式类型,试解释这一诗句。翻译“既莫足与为美政兮”一句。最后一句表明了作者怎样的思想。
在《离骚》里有一个“香草美人”世界,请从课文里找出这些香花美草,并分析它们的作用。
对比阅读:阅读下面两首诗歌,就诗歌的主题、表达技巧两方面任选一个方面进行简要赏析 生 年 不 满 百 《古诗十九首》 生年不满百,常怀千岁忧;昼短苦夜长,何不秉烛游?为乐当及时, 何能待来兹?愚者爱惜费,但为后世嗤。仙人王子乔,难可与等期。 长 歌 行 青青园中葵,朝露待日唏。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至, 焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
回答下面的问题全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么?如何理解“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?
阅读下面一首唐诗,然后回答问题 楚江怀古唐•马戴 露气寒光集,微阳下楚丘。猿啼洞庭树,人在木兰舟。 广泽生明月,苍山夹乱流。云中君不见,竟夕自悲秋。“广泽生明月,苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句,请从动、静角度分析这两句诗的表达效果。全诗抒发了作者怎样的情感,请作简要分析。