某同学设计了一组实验：取两个大小相同的萝卜甲、乙，将它们分别放入盛有等量的清水和浓盐水的两个烧杯里，放置一段时间，分析会出现的变化。
（1）用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变种或变轻）
（2）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表：
| 类群 |
生境消失 |
过度 开发 |
物种引进 |
捕食控制 |
其他 |
还不清楚 |
| 哺乳类 |
19 |
23 |
20 |
1 |
1 |
36 |
| 鸟类 |
20 |
11 |
22 |
0 |
2 |
45 |
| 爬行类 |
5 |
32 |
42 |
0 |
0 |
21 |
| 鱼类 |
35 |
4 |
30 |
0 |
4 |
27 |
表中数据为每一种原因所占的比例（%）；生境消失指各种因素引起的森林和草原等大面积减少。请根据以上信息回答：
（1）表中的“生境消失”是指在 层次上对生物生存的影响。
（2）从
上表结果分析，全球生物多样性的减少是通过食物链的缩短或减少，降低生态系统的 能力，从而破坏生态平衡的。
（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”、“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行 处理，再对处理结果进行比较。根据你的分析，上述三大原因中的 是影响最大的因素。
动物的种类繁多，我们不可能认识生物圈中所有的动物，但可以将动物进行分类，使我们对动物的认识变得更容易了。请将下列动物进行分类：
①燕子②鲸③中华鲟④海马⑤兔⑥狮子⑦鸽子⑧鲫鱼⑨天鹅⑩熊猫（填序号）
（1）按生活环境分：水中生活的是 ，陆地生活的是 ，空中飞行的是 。
（2）按结构特点分：属于鱼类的是 ，属于鸟类的是 ，属于哺乳类的是 。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是 瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为 参与了物质循环。
右图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：① ，③ 。
（2）细菌结构中，①的作用是 、③的作用是 。
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造 。
（4）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有 结构；与青霉素相比，细菌的细胞中没有 结构。
（5）细菌的生殖方式是 生殖，当〔②〕 增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。
（6）大多数细菌对人类是有益的，例如利用 制作酸奶、泡菜。
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