阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。诗中的菊花是怎样的一个形象。
本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。
相关试题
阅读下面这首诗，然后回答问题。
题春晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。联系全诗看，第三句中诗人“小立”时见到的景物主要有哪些？这些景物组成的画面有何特点？
答： 全诗是如何扣住题目的“晚”字来写的？
答：
阅读下面这首宋诗，回答问题。
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
【注】谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。首句化用了什么典故？有何深意？
次句中“又”字有什么作用？
请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
阅读下面这首唐诗，完成后面题。
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。三四两句的艺术手法是什么？简要分析。
这首诗表现了什么思想内容？
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
绝 句 石 懋
来时万缕弄轻黄，去日飞毬满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。诗的前两句中各有一个字用得十分巧妙，请写出来，并解说其妙处。
“杨花”这一形象在诗中有什么样的作用？
相关知识点
推荐套卷
粤公网安备 44130202000953号