材料:父母,赋予我们生命;老师,帮助我们成长。父母和老师理应受到我们的尊敬和热爱。可是,在日常生活中,却出现了以下情景:情景一:吴帆对同学说:“我们现在就应该享受父母的爱,还没有到回报的时候,在家里什么也不用做。”情景二:刘晓同学和数学老师发生矛盾后,从此不再听数学课,也不交数学作业。阅读材料,根据所学的知识,回答下列问题:(1)这些同学在与老师和父母的交往中缺乏哪些良好的品德?(3分,至少写出三种)(2)刘晓的做法对吗?为什么?(3)我们应该怎样跟父母和老师交往?
对于初中生来说需要确立哪几方面的学习观念?
什么叫挫折?挫折有哪些表现?
创新对一个民族而言有何重要意义?
考试焦虑与哪几个方面的因素有关?
当物欲的强光让人迷失,当财富与权力霸占一席之地,当社会的价值取向被影响……静下心来听一听这些人物的故事吧,他们用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情,拨动你我心灵深处最柔软的那根弦。2012年度的“感动中国”人物:工作到最后一刻的林俊德,“绑着”母亲上班的孝子陈斌强,“最美女教师”张丽莉,南沙守礁97个月的李文波,守护“炕头课堂”14载的高淑珍…… 结合材料,运用所学知识回答: (1)“感动中国”人物的事迹体现了哪些高尚品德? (2)“感动中国”人物的事迹启示我们怎样做才能让人生更有意义?