相关试题
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛，它的发明者和传播者是（ ）
| A．古印度人、阿拉伯人 | B．古阿拉伯人、古印度人 |
| C．古印度人、巴比伦人 | D．古阿拉伯人、古埃及人 |
从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（ ）
| A．世界古代科学技术 | B．宗教传播 |
| C．文明的冲撞与融合 | D．殖民扩张 |
日本仿效中国隋唐封建制度进行了大化改新，其主要作用是（ ）
| A．加强了奴隶制的统治 | B．使日本进一步加强了天皇封建统治 |
| C．加强了日本中央集权 | D．使日本从奴隶社会过渡到封建社会 |
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