列举题(1)列举春秋时期几位著名的霸主。(2)列举出战国七雄。(3)请写出沟通灵渠的两大水系。(4)写出秦朝在中央政府设立的三个主要官职。
阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:材料一:恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料二:恩格斯又在具体评价这运动的一个人物时说:“他是中世纪最后一位诗人,同时也是新时代最初一位诗人。”(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件?这场运动产生了什么重大的影响?(2)材料二中恩格斯评价的诗人是谁?他在这场运动中具有什么样的地位?(3)结合所学知识,再列举两位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人(第2问中的诗人除外)。并列举他们各自的成就一例。
阅读下列材料材料一: 人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,才能达到极乐世界。材料二: 救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的千年之国,因人有罪,信仰上帝并度诚忏悔的人才能进入天国,否则要下地狱。材料三: 宇宙间唯一的真神是“真主”安拉,除此之外,别无真神,大家都信仰“真主”,而不要再信仰本部落的神。请回答:(1)材料一、二、三分别反映的是哪三种宗教?(2)其中最早传人我国的是哪种宗教?(3)对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教?
分析材料回答问题:(共8分)材料一:“我们以这些殖民地的善良人民的民义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国……。材料二:从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。请回答:⑴上述两则材料反映的文献内容分别颁布于什么历史事件中?(2分)⑵材料一应出自什么文件?此文件的发表有何意义⑶材料二应出自什么文件?该文件的颁布起到了什么作用⑷说出与两个历史事件有关的著名领导。
材料分析题(共9分)材料一 : 实行“班田收授法”,由国家将天下公田班给公民,实行租庸调制度,统一租税,废除贵族统治制度,建立中央集权体制。材料二: 在政治上,大力加强中央集权,废藩置县……在经济上,向西方学习,殖产兴业……在军事上模仿西方国家,实行征兵制……在社会生活和文化教育上,提倡“文明开化”。——以上材料均摘自初中历史教材材料三: “诸位会相信,凡能够维护地主利益的措施,都一一做到了”… …——亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话(1)材料一反映的是日本历史上的哪一重大历史事件?此事件对日本社会产生了怎样的影响?(2)材料二反映的是日本历史上哪次重大改革?改革对近代日本产生了怎样的影响?(3)材料三反映的是俄国历史上的一次重要转折点,它是哪一重大事件?从材料可以看出亚历山大二世此举主要维护的是哪个阶级的利益?(4)分析指出材料二和材料三所反映的历史事件的共同点
阅读材料并分析(共11分)材料一:工业革命的主角——蒸汽机,是经验和科学相结合的产物。科学对工业的发展做出了重大贡献。材料二:1870年以后,科学开始了更加重要的作用,发明逐渐显现出了他的科技性,电力运用渐渐地扩展到了工业的各个部门,它成为所有大工业生产的一个组成部分。回答:(1)材料一反映的历史事件从哪国开始?此事件的标志是什么?它使人类进入什么时代?(2)材料二反映的是哪一重大历史事件?何时?从哪国开始?它使人类进入什么时代?(3)请你列出两次重大事件中出现的新的交通工具。