1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《

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1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因为《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所致地扭或拉。他们的主要分歧在于（）

A．教会是否腐败	B．信仰是否有必要
C．《圣经》能否作为信仰的基础	D．信徒能否仅仅依靠信仰得救

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以下评价最能说明“始皇”称号是“当之无愧”的一项是

A．首创专制主义中央集权政治制度	B．开创了统一的多民族国家
C．确立的皇帝制、郡县制影响深远	D．统一文字传承了中华文明

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《史记·晋世家》记载：“（晋顷公十二年，公元前514年）晋之宗家祁傒孙、叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。”对此理解正确的是

A．县国并行已经确立	B．政治和血缘纽带日益加强
C．维护了君主的权威	D．统治集团内部矛盾尖锐

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1925年1月，《纽约时报》刊文认为：“在欧洲，电影起了异乎寻常的作用。伦敦现在很多流行的外国语来自银幕。巴黎也处在美国故事片的严重包围之中。”对材料理解最准确的是

A．美国利用电影对欧洲进行文化渗透	B．电影是传播文化观念和生活方式的有效手段
C．电影成为欧洲社会的主要娱乐方式	D．美国电影在世界电影业中一直占据领导地位

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恩格斯说这部作品“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面（如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。这部作品的作者是

A．拜伦

B．巴尔扎克

C．雨果

D．列夫•托尔斯泰

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姚文元在1974年10月《全国教育工作会议纪要》中写道：“历史事实证明，解放后十七年，……毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行，教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。”对此分析评论正确的是

A．对文革前17年教育的估计、总结基本符合史实

B．观点错误，没有看到文革前17年教育事业硕果累累

C．观点错误，没有看到文革前我国已建立中国特色的社会主义教育体系

D．观点正确，建国后的17年，中国的教育工作中的“左”倾错误占主导

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