华盛顿合作定律说的是;一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无事成之日。这主要是因为:合作者多了会分散每个人应有的责任,惰化合作者的积极性,容易产生组织内耗,减弱了群体工作效率。从唯物辩证法角度看,破解华盛顿合作定律,应该 ①明确成员分工和责任,注重系统内部的有序性②科学制定激励机制和工作目标,充分发挥意识的能动作用③建立合理的群体素质结构,注重系统内部结构的优化趋向④保持有效的沟通机制,树立正确的价值观
胡锦涛同志曾指出:“伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。” 这句话体现了
“志士惜日短,愁人知夜长。”每逢新年来临,多愁善感者会“念天地之悠悠,独怆然 而涕下”;而有识之士则“心光常注近及远,事业毋往后视今”。这表明 ①人们对同一客观事物的认识是有差别的 ②坚持正确的价值取向,才能充分发挥主观能动性 ③人们对客观事物的看法会受到人生观的影响 ④人们对客观事物的具体认识总是有限的
上海世博会于2010年5月1日至10月31日在黄浦江两岸举行。一百多年前,就有中国人提出要在中国举办世博会,但由于当时中华民族国力衰微,举办世博会只能是一个遥远的梦想。新中国成立后,特别是改革开放以来,中国国力日强,中华民族的百年世博梦想终于实现。这表明 ①理想源于现实却高于现实②理想是社会进步的助推器 ③有了理想就有了坚定正确的方向④理想转化为现实需要一定条件
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》从2008年8月开始制定, 经过深入调查,开展战略研究:广泛征求意见,问计于民;并将这些意见认真梳理、 归纳和吸收;在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》 (意见稿)正式公布。纲要意见稿的形成过程说明 ①认识具有反复性和无限性 ②人民群众是改革实践的主体 ③由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学的思维法 ④教育改革具有社会历史性
不同的人对幸福的诠释不同。法国小说家方登纳说:“幸福是人们希望永久不变的一 种境界。”某老师说:“幸福是一种感觉,就像甜甜的笑。”某学者认为:“幸福感可以 理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一”。材料直接说明