在研究光的反射定律的实验中，如右图所示第一步（图甲），需要改变 的方向，观察反射光线方向怎样改变，并记录每次实验的 和 的度数，根据记录的数据得出相应的结论。
第二步（图乙），把纸板的右半面F向后折，则不能看到反射光线。根据这一现象可得出的结是：
此时反射光线是否存在？答： 。（填“存在”或“不存在”）
学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：
①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
②乐器的音调跟弦的松紧有关；
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下
实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在
桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个
祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形
柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后
在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的
距离越长，音调越低．
小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
(1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越.
(2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是.
(3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
答：_____________________________________________________
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个
不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀
疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。
(2)从实验①和②可得出的结论是。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。
如下图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时
的变化规律；
(2)见图，温度计所示的温度是℃；
(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
| 时间(min) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度（℃） |
85 |
87 |
89 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
88 |
98 |
从表格数据可以看出，第分钟时有错误，应该是℃。此时水的
沸点是℃，水在沸腾的过程中温度.
(4)参见图，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图，沸腾时是图。
(5)沸腾时，杯口上方的“白雾”是如何形成的？
请说出它的物态变化名称__________________。
在图中，小明与小玉用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表
明
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细
金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验
现象表明：。
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声
音了，这是由于
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选
填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
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