国庆节期间，小芳和同学们乘火车从襄阳回重庆，当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时，小芳对其他同学说：“我们能否用手边的器材估测火车的速度？” 许多同学参加了测量，他们各自的做法如下：
（1）小强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了火车的速度。”
（2）小慧看着自己的手表，问了一下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流：
小强测量方法是 ；小慧的测量方法是 ；
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图所把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
| 质量m/g |
100 |
200 |
300 |
|
500 |
| 重力G/N |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
（1） 把表格中的空格填写完整。
（2）图中弹簧测力计的示数为 N。
（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 。
A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．“弹簧对钩码的拉力
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。
（1）凋节天平横梁平衡时，发现指针静止于分度盘的位置如图甲所示，此时应将平衡 螺母向 (选填“左”或“右”)移动。
（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质 量是 g。再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是 g／cm3。
（3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是： 。
在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示。
(1) 小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s－t图像。
表一：
| 从0点开始的距离S/cm |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
| 5mm高的气泡从0点开始的时间t/s |
0 |
4.7 |
9.7 |
14.8 |
19.6 |
表二：
| 从0点开始的距离S/cm |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
| 1cm高的气泡从 0点开始的时间t/s |
0 |
3.6 |
7.1 |
10.8 |
14.4 |
| 2cm高的气泡从 0点开始的时间t/s |
0 |
3.4 |
6.8 |
10.2 |
13.6 |
(2) 从实验数据和所画的图象，小明认为：小气泡所做的是匀速直线运动，他判断的依据是：________________________________。
(3) 小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示。观察数据可知：_______(大/小)气泡运动较快。由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：__________________。
(4) 本次实验中，小明还发现，玻璃管与水平成60°角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动。根据此现象你能推测出：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将：___________________________。
根据活动5.6：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
1.测量纸锥下落的速度的依据是公式
2.你选用的器材是：纸锥、刻度尺和
3.根据下列步骤，请你在下面方框内设计实验记录表格，测量纸锥的下落速度(2分)
(1) 实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2) 一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
(3) 重复上述步骤两次。
(4) 根据公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
在探究海波和烛蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 海波的温度/℃ |
40 |
42 |
44 |
46 |
48 |
48 |
48 |
48 |
48 |
48 |
50 |
53 |
56 |
| 烛蜡的温度/℃ |
40 |
41 |
42 |
44 |
46 |
47 |
48 |
49 |
51 |
52 |
54 |
56 |
59 |
(1) 在海波和烛蜡这两种物质中，属于晶体的是 ； 该晶体的熔点是 ℃；
(2) 当该晶体的温度为42℃时，它处于 态。(选填 “固”或“液”)；
(3) 两个实验小组分别选择了图甲和图乙所示的实验装置进 行实验，选择装置 好，这是因为 。
(4) 试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 。
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