在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．
表一：
| 测量处 |
ac |
ab |
bc |
| 电压（V） |
2.5 |
1.2 |
1.3 |
表二：
| 测量处 |
ab |
cd |
ef |
| 电压（V） |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
（1）表二数据是根据图 （“甲”或“乙”）电路进行实验得到的数据．
（2）分析表一数据得到的结论是 ；分析表二数据得到的结论是 ．
（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ，改进方法 .
在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．
| 接触面 |
毛巾 |
棉布 |
木板 |
| 小车受到的阻力大小 |
大 |
较大 |
小 |
| 小车运动的距离s／cm |
18.30 |
26.83 |
|
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车前进的距离就越________。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做________运动，可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体________的原因。
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。
| 次数 |
物体的重力 G/N |
提升高度 h/m |
拉力 F/N |
绳端移动的距离s/m |
机械效率 η |
| 1 |
2 |
0.1 |
1 |
0.3 |
66.7% |
| 2 |
3 |
0.1 |
1.4 |
0.3 |
71.4% |
| 3 |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1% |
| 4 |
2 |
0.1 |
1.5 |
0.2 |
|
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是 （结果精确到0.1%），这次数据是用图中 （填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该 ，在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为 W；
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？ 。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据： 。
在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。
（2）如图甲，在杠杆的B处挂2个相同的钩码，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则在杠杆的A处应该挂 个同样的钩码。
（3）如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的拉力F （选填“变大”、“变小”、“不变”），原因是 。
小徐同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示。
①该实验目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体 之间的关系。
②如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为 ，若将遗漏的步骤标注为E，则正确的实验步骤依次为 （填写实验步骤对应的字母）。
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