“啊﹣﹣嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来．流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体．有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏．
（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：
肺→支气管→ →喉→咽→鼻
（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第 道防线在起作用，属于 免疫．
（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于 （抗原/抗体）．
（4）关于流感，资料中提到的传染源是 ．
（5）从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该 ．
下图是人体血液循环系统示意图，血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：
（1）A和B，C和D之间的瓣膜是 ，它控制血液只能是由 流向 。
（2）CO2最多的血管是[ ] 。含营养物质最多的血管是 （填序号）。如果一个人老吃精面，那么他容易患 。
（3）某人患了尿毒症不能正常排尿，需要进行血液透析，排出的主要是血液中的 成分。
（4）实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳的含量的相对值。结果如下表所示
| |
① |
② |
③ |
④ |
| 氧气 |
40 |
100 |
30 |
102 |
| 二氧化碳 |
46 |
42 |
50 |
40 |
请你判断出代表静脉血和组织细胞的序号分别是 、
通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎，药物需要 次经过心脏才能到达扁桃体。
某草原生态系统中各成分之间的关系如右下图所示。请回答：
（1）图中的植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者。
（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量 和物质 。该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于 。
（3）图中①是 者，主要是指营腐生生活的 和 。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较 。
（5）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 。
下图为某动物细胞的结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析回答下列问题：
(1)图中1表示的是细胞膜，它的功能是 。
(2)图中2表示的是细胞质中的 ，它是能量转换器，它的功能是将有机物的化学能释放出来,为细胞生活提供动力。
(3)图中3表示的是 ，它是细胞的遗传信息库。
(4)若图中的4表示染色体，那么，位于染色体上的A表示的是 ，它控制着生物的性状。
汶川大地震造成数万人死亡。在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请结合下图回答问题
（1）地震发生后，为了保证自救人员和伤员的氧气供给，自救人员和伤员本身都必须首先保证____(填图中字母代号)系统的畅通。
（2）被救出的伤员中，有失血过多的，需立即输血，验血得知其血型为A型，医生首先应考虑给伤员输____型血；体循环的起点是_______。(填字母)
（3）图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为______.
（4）在施救过程中被埋在废墟中的被救人员，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的____和无机盐，形成尿液的结构和功能的基本单位是______；必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内____的供给。
为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒，从传染病的预防角度考虑，是为了_________。
今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。
（1）该病的病因是（ ）
A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于 （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？为什么？ 。
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