罗素评价人文精神的发展历程是从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。

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罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为

A．古希腊智者学派对人的价值的阐述	B．14～17世纪文艺复兴时期
C．17、18世纪法国启蒙运动时期	D．德意志宗教改革时期

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柳宗元在《封建论》中说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”这里的”制”指的是（）

A．分封制

B．郡县制

C．科举制

D．行省制

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中国古代专制主义中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是（）
①中央政府和与地方势力②皇权与相权③统治阶级与被统治阶级④汉族与少数民族

A．③④

B．②③

C．①②

D．③④

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战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因（）

A．分封制加强	B．宗法制衰落
C．百家争鸣局面的出现	D．井田制的推行

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分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成这两种截然不同的结果的根本原因是（）

A．生产力水平的显著提高	B．生产关系的发展
C．诸侯地位的变化	D．井田制的兴衰

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王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”这实质上说明（）

A．商周的政治制度存在较大的差异

B．宗法制与分封制互为表里

C．宗法制与礼制之间是因果关系

D．周文化的稳定性与延续性

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