依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）当年

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依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
当年国语课本定位极为明确：、、、、。
①吸收现代文明
②从而博纳多种价值和宽容各种思想
③继承传统价值
④不以强横的标准答案来桎梏学生
⑤以母语教育为本

A．⑤③①④②

B．⑤③④②①

C．④②⑤①③

D．④②①⑤③

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下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是（）

A．齐人勿附于秦	B．至于颠覆，理固宜然
C．吾祖死于是	D．师不必贤于弟子

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下列句中加点词意思相同的两项是（）

A．与嬴而不助五国也

B．诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍

C．夫六国与秦皆诸侯

D．胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

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下列句中加点词解释有误的一项是（）

A．后秦击赵者再（两次），李牧连却之

B．故不战而强弱胜负已判（分开）矣

C．至于颠覆，理固宜然（这样）

D．至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉

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下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是（）
①至于颠覆，理固宜然 ②而从六国破亡之故事 ③师不必贤于弟子 ④至于颠覆，理固宜然 ⑤可谓智力孤危 ⑥胜负之数，存亡之理⑦思厥先祖父⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

A．③④⑥

B．①⑤⑦

C．②③⑤

D．①③⑥

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下列语句中加点字的音和义全对的一项是（）

A．胜负之数（shù运数），存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量

B．六国互丧（sāng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶

C．洎（zì等到）牧以谗（chán说别人的坏话）诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

D．思厥（jｕé他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地

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