下面是《装在套子里的人》一文中有关别里科夫的语言描写，读后就画线的句子谈谈语言表达效果，每处限答两点。
（1）“这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”
（2）“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然嘛？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。”
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某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。
(4分)
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
下面是某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会的节目单：
晚会节目单
（1）．《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）
演出：高一（11）班
（2）．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）
演出：高二（20）班
（其他略）
请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为节目主持人设计一段串台词，不少于50字。
反思文化价值观失衡现象，请依照划线的句子仿写。
有人说现在知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少。
仿写：有人说现在，；
，。
空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞方法的恰当运用。推荐套卷
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