1992年9月,莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本,因为历史课本是两年前修订的。老师还说:“我不知道问什么问题,更不知道判什么答案是正确的。”对此,合理的解释是
已知,已知数列满足,且,则( )
已知函数是R上的单调增函数且为奇函数,数列是等差数列,>0,则的值 ( )
已知一组正数的方差为,则数据的平均数为( )
观察下列各式:,,,….若,则()
有以下命题:①命题“”的否定是:“”; ②已知随机变量服从正态分布,则; ③函数的零点在区间内;其中正确的命题的个数为( )