下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．他们以实际行动履

下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（　　）

A．他们以实际行动履行自己的誓言，发奋苦练，终于在巴塞罗那夺得四枚金牌，雄辩地说明哀兵必胜。

B．我，15 岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失的向文学刊物投稿。

C．招聘又不是选美，为什么一定要女的长得人面桃花，男的身高要到达一米七五。

D．他仍然是中国最高学府的名教授，门墙桃李，此中大可物色党羽。

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相关试题

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．校长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我负责一个部门的工作已有些力不从心，负责分校的管理实在难以胜任。

B．钱钟书先生用文言写成的《谈艺录》《管锥编》博大宏深，技巧精湛而多变化，其用词也运斤成风，最可表明文言词汇的活力和生命力。

C．建国初期，英雄的中国人民万众一心，因人成事，凭自己的力量初步建立起新中国的经济体系，为社会主义革命和建设奠定了基础。

D．纵然遭诬蔑陷害，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂为狼烟，也不改变自己的信念和追求，这是豪壮的选择。

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戏剧语言是有个性和表现力的，以下对人物个性分析不当的一项是（）

A．警：这里是三块钱国币，交给你。（呈上手中的纸币）——警察是个趋炎附势的家伙。

B．杨：（转过气来）唉，气人不气人？这样的蛮家伙，见过没有？捶她一顿，出出气，赞成不赞成？——杨长雄单纯、善良，又勇气十足、敢打敢拼。

C．成：对不起，我在下棋，没有留心到我四周围的环境。——成众是个"事不关己，高高挂起"的人。绝不肯帮助朋友。

D．吴：（不甚中听，赶紧将警察向大门引出）对不住得很，对不住得很，谢谢你，谢谢你。（引警士一同走出）——吴太太狡猾机敏，以进为退，用客气应付尴尬。

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对下面"舞台说明"作用解释不正确的一项是（）

A．杨：（放下书本，预备下棋。忽然看了吴一眼，想逃出对于下棋不利的恶劣环境）拿到里面去下好不好？作用：交代人物动作和心理。

B．吴：（得到一个进攻机会，回头向杨）啊，你知道说穷，你也会说你是一个穷人。作用：串联情节，交代对象。

C．杨：（从蒲团上跳起来）什么？你要押她的铺盖！作用：说明人物情绪激动，表现人物好管闲事之美德。

D．杨：（转过气来）唉，气人不气人？这样的蛮家伙，见过没有？捶她一顿，出出气，赞成不赞成？作用：交代人物情态，为后面"出气"做铺垫。

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下列各句中的熟语使用恰当的一句是（）

A．听了吴太太的，杨长雄面白手颤，忍无可忍。

B．看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。

C．鲁迅先生不仅是"五四"新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。

D．他—— 一位年轻的学子，随着科考队毅然来到那荆棘丛生，险象四伏，几乎与世隔绝的原始森林，忍受着"三月不知肉味"的煎熬，终于获得了重大成果。

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选出关联词可以省略的一项是（）

A．我因为喜欢它的样子，所以特地当宝贝似的带在身边。

B．这盘棋，如果你赢了，我出三块钱；如果我赢了，你出三块钱。

C．你知道说穷，你也会说你是一个穷人，那么刚才你说的全是废话。

D．你既然知道大家都是穷人，还说什么替穷人想想？

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