仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求内容贴切,句式与示例相同。(如花儿、星星、小草) 示例:晶莹的露水,即使是一滴,也会感激草尖的柔嫩,拥抱朝霞的艳丽,向往蓝天的广阔。
阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯。(可适当删减文字,不得改变语意) 为加快传播速度、增强时效性,承载容量得以加大、前沿性得以提升,①发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高,本刊决定从2004年起改为半月刊。 ② ① 改为: ② 改为:
下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。 从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。我是天津大学机械制造专业的本科毕业生,被称为“天之骄子”,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。先惠赠上我的相关资料,如有意向,请尽快与我洽谈。 用词不当的是: (1)将 改为 ;(2)将 改为 (3)将 改为 。 应删去的一句是:
2009年某省高考作文阅卷组对考生作文十分的集中因素进行随机抽查,结果如 下:
(1)从表中数据可以得出一个结论,即 (2)看了这一统计结果,你对同学的建议是
下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它完整连贯。 我们可以用找原因的方法来审这个材料作文题:是什么支撑探险队员走出沙漠?我们就会发现,是精神和希望。 答:在 加上 。
根据下列例题,模拟一个题目,用以考核非汉语国家的学员:(4分) 例1、上班时间,小李和小王正在聊天的时候,他们的主任破门而入,问:办公室的门破了没有: A、破了 B、没破 例2、小张和小赵正在学校谈论双休日邀请他们的好友小钱一起参加郊游活动的时候来了一个人,于是,小张对小李说:“说曹操,曹操到。”问来的这个人是谁? A、小钱 B、曹操 C、他们的班主任