美洲的发现，绕过非洲航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。
（1）谁发现了美洲？他以为到了印度，他把土著人当成什么人？(2分)
（2）绕过非洲好望角航行的是谁？他到达了什么地方？(2分)
（3）哪个船队完成了环球航行？渡过了哪些大洋？(2分)
（4）新的活动场所指什么地方？如何看待资产阶级新的活动场所？(2分)
历史上面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时，制作的知识卡片，其中的一栏中出现了错误，这一栏是（ ）
| 反抗殖民侵略的斗争 |
|||
| 序号 |
人物 |
事迹 |
评价 |
| ① |
华盛顿 |
领导美国独立战争 |
“合众国之父” |
| ② |
玻利瓦尔 |
领导拉丁美洲独立运动 |
南美“解放者” |
| ③ |
章西女王 |
抗击西班牙侵略 |
印度民族英雄 |
| ④ |
林则徐 |
虎门销烟 |
中国民族英雄 |
A．① B．② C．③ D．④
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？
（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？
步骤三：学会反思
（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？
读图并回答问题。
（1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（ ）B是（ ）C是（ ）。
（2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。
（3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二 废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
（1）上述材料反映了什么历史事件？是哪个国家在何时进行的？
（2）材料一、二分别是哪方面什么措施？
（3）此事件对该国有何重大意义？
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