在某中学历史探究课上，学生从如何遏制学生上课说话现象的角度表

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在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是

A．甲—儒，乙—法，丙—道	B．甲—儒，乙—道，丙—墨
C．甲—墨，乙—法，丙—道	D．甲—道，乙—墨，丙—儒

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民国初期，民族工业的发展迎来了一个“黄金时期”。下列表述，与当时民族工业发展状况相符的是

A．轻工业有显著发展	B．重工业逐渐衰落
C．形成完整工业体系	D．主要分布在内地

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19世纪60年代，中国开始产生的新的经济因素是（）

A．洋务近代军用企业	B．洋务近代民用企业
C．外国资本主义企业	D．官僚资本主义企业

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马克思在《共产党宣言》中指出，“资本在全球范围内的自由流动”挖掉了古老民族工业的基础。这在近代中国表现为（）

A．西方资本主义入侵	B．小农经济开始解体
C．开始卷入世界市场	D．近代民族工业产生

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“到19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从全世界范围内获得它们需要的原材料和初级产品并倾销工业品或进行投资，它们之间的货币可以自由兑换，它们中的一国发生经济危机会波及他国甚至影响全世界。”由此可知（）

A．资本主义开始兴起	B．英国成为世界工厂
C．世界市场已经形成	D．西欧国家开始崛起

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某同学在研究性学习中收集到以下素材：“工场”、“工厂制度”、“大企业时代”、日本“四大财阀”、法国“二百家族”等。据此判断其研究的主题最有可能是（）

A．资本主义政治制度的调整	B．垄断资本主义的形成过程
C．资本主义经济政策的演变	D．资本主义生产组织的变化

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