电源的输出功率P跟外电路的电阻R有关。如图是研究它们关系的实验电路。为了便于进行实验和保护蓄电地，给蓄电池串联了一个定值电阻R0，把它们一起看作电源(图中虚线框内部分)。于是电源的内电阻就是蓄电池的内电阻和定值电阻R0之和，用r表示，电源的电动势用E表示。
①写出电源的输出功率P跟E、r、R的关系式 。(电流表与电压表都看作理想电表)
②下表中给出了6组实验数话，根据这些数据．在图中的方格纸中画出P—R关系图线。根据图线可知，电源输出功率的最大值是 W，当时对应的外电阻是 
。
③由表中所给出的数据，若已知跟电源串联的定值电阻的阻值为R0=4.5，还可以求得该电源的电动势
E= V，内电阻r0= ．
探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。
在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。
为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用 。
| A．a-m图象 | B．m-a图解 | C． 图解 |
D． 图解 |
如果a-F图象不是一条通过原点的直线，则说明 。
在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两弹簧秤互成角度地将橡皮条拉到一定长度，此时需记录的内容有 、 、 ．前后二次拉橡皮条时结点必须在同一位置的目的是 。
若此实验中，F1和 F2表示两个互成角度的力，
表示由平行四边形定则求出的合力，
表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验事实的是（ ）
某一电压表的刻度线清楚，但刻度上的数字模糊不清了，某同学为了测定该电压表的量程和内阻，设计了如图所示的电路图，己知电路中其他仪器的主要参数如下：
电流表：A1（量程2mA，内阻约20
）；
A2（量程3mA，内阻约10）；
滑动变阻器：R（阻值范围0～50）；
电源：E（电动势为4.0V，内阻约为0.2）；
电阻：
该小组同学接通电路后，调节滑动变阻器，但他们发现，当电压表指针达到三分之二满偏刻度时，电流表A1、A2的示数分别为I1＝1.0mA，I2＝1.5mA，若将两个电流表视为理想电表，不计其内阻影响，则该电压表的量程为 ，该电压表的内阻为 ；
由于电流表A1有内阻，该小组测出的电压表量程的测量值比真实值 。内阻的测量值比真实值 。（以上两空填“偏大”“偏小”或“相等”；
若某同学依据图甲的电路图连接成图乙的实物图，并将滑片P置于滑动变阻器的最左端，由于实物连接电路有处错误，该同学接通电路后，最可能造成损坏的仪器是 。
请在乙图上改正电路连接的错误
通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或压缩）量
成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同。己知一根原长为L0、劲度系数为
的长弹簧A，现把它截成长为
和
的B、C两段，设B段的劲度系数为
、C段的劲度系为
，关于、、的大小关系，同学们做出了如下猜想。
甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以，
乙同学：同一根簧截成的两段，越短劲度系数越大，所以
两同学：同一根簧截成的两段，越长劲度系数越大，所以
为了验证猜想，可以通过实验来完成，实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有 。
简要写出实验步骤
右图是实验得到的图线，根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？
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