党的十七大报告明确提出,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生。这一话题引起某中学同学们的浓厚兴趣,他们就此展开了一系列探究性学习活动。
材料一 同学们通过上网查询,获取了以下数据:
表1 我国人口增长(单位:亿人)
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总人口 |
劳动年龄人口 |
2000年 |
12.72 |
7.75 |
2010年 |
13.4 |
9.7 |
2020年 |
14.43(预计) |
8.60(预计) |
表2 我国城镇登记失业率(单位:万人)
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1995年 |
1999年 |
2005年 |
2010年 |
人数 |
520 |
586 |
681 |
834 |
失业率 |
2.9% |
3.1% |
3.6% |
4.2% |
注:党的十七大报告指出,就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。
材料二 同学们通过走访、问卷调查了解到,在该城市中,有的活没人干,有的人没活干。
材料三 同学们通过探究还发现,本市存在着这么一个“失业怪圈”:家庭成员失业,导致家庭生活贫困,以至于家庭教育支出比重减少,形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低,最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
如果你现在加入该学习小组,请继续探究以下问题:
同学们所搜集的资料分别反映了什么样的问题?
依据材料,请你为本次探究拟定一个课题并简要说明拟定该课题的经济学依据。
联系材料运用《经济生活》知识,谈谈破解贫困家庭“失业怪圈”,政府应该怎么做。