阅读材料，回答下列问题。
2011年3月，万众瞩目的全国“两会”胜利召开 。“两会”肯定了“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就，制定了“十二五”时期我国经济社会发展的具体方案，高度关注民生问题，对于推动中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。
材料一 表1 2006年至2010年我国农村居民纯收入增长情况
| 年份 |
纯收入（元/人） |
比上年名义增长（%） |
比上年实际增长（%） |
| 2006年 |
3587 |
10.2 |
7.4 |
| 2007年 |
4140 |
15.4 |
9.5 |
| 2008年 |
4761 |
15 |
8.0 |
| 2009年 |
5153 |
8.2 |
8.5 |
| 2010年 |
5919 |
14.9 |
10.9 |
注“十一五”时期我国国内生产总值年均增长率为11.2%;2010年全国城镇居民人均可支配收入达到19109元,比2005年的10493元增长82.1%,除去价格因素,实际增长59.0%。
表2 2006年至2010年我国农村居民生活消费支出增长情况
| 年份 |
生活消费（元/人） |
比上年名义增长（%） |
比上年实际增长（%） |
| 2006年 |
2829 |
10.7 |
9.1 |
| 2007年 |
3224 |
14 |
8.1 |
| 2008年 |
3661 |
13.6 |
6.6 |
| 2009年 |
3993 |
9.1 |
9.4 |
| 2010年 |
4382 |
9.7 |
5.9 |
材料二 2011年政府工作报告首次提出“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长超过7%，努力使广大人民群众更多分享改革发展成果。
（1）描述表1、表2反映的经济信息，并揭示两表之间的内在联系。
（2）围绕如何实现两个“同步”，请从生产和分配角度提几条合理化建议。
随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：
材料一 学生生日宴请：90%以上学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。
材料二 中学生个人消费情况：手中的电子词典100%，手机、MP3达30%以上，电脑达35%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。
通过对获取材料的分析研究，学生小王准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，回答下列问题。
(1)中学生的上述消费行为受到哪些消费心理的影响？(3分)
(2)作为中学生，小王决定写一封倡议书，倡议新时期的中学生应该做一名理性的消费者请你帮助他列出倡议的要点？(4分)
材料一：创业板公司上市以来，在绽放高成长魅力的同时，高风险也随之而来。对于创业板股票，普通投资者将作出何种选择？58岁的王太太是我国最早的一批股民，有着20年的股龄，在创业板挂牌之际，她认为对于创业板交易的态度是“宁可错过，不要过错”。
材料二：2010年3月25日，财政部发行2010年记账式附息国债260亿元，本期国债通过全国银行间债券市场、证券交易所市场面向社会各类投资者发行，受到广大投资者追捧。
(1)对于创业板交易，为什么王太太说“宁可错过，不要过错”？
(2)试阐述国债的特点。
小陈的爸爸、妈妈先后下岗了，单位一次性补给他们下岗费3万元。下岗后在一家外资企业工作的妈妈建议把这笔钱用于购买股票，开出租车的爸爸建议买国库券，身体不适的爷爷认为应为全家人买人身保险，而正在上高中的小陈则请求家里把这笔钱定期存在银行里，为将来自己上大学做好准备。
请运用所学的《经济生活》知识，为小陈家拟定一项投资计划，并对其可行性加以论证。
读下图，回答问题。
材料一：
2006－2010年城乡居民人民币储蓄存款余额及其增长速度
材料二：中国人民银行决定，从2011年7月6日起上调金融机构人民币存贷款基准利率。其中，金融机构一年期存贷款基准利率分别上调0.25个百分点。调整后，一年期存款利率达到3.50%，一年期贷款利率达到6.56%。这是央行2011年以来第三次加息。
(1)我国居民储蓄存款余额迅速增长的原因是什么？
(2)有人认为，央行连续上调金融机构人民币存贷款基准利率，增加了企业的经营成本，不利于企业稳定发展，但有利于居民储蓄存款实际收益的增加。请结合《经济生活》知识，分析这一说法。
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