某中学一历史研究小组对德意志帝国的君主立宪制进行研究，有同学

某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是(　　)

A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权

B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小

C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小

D．丁同学：行政机构控制了立法机构

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鉴于上海市总商会不肯下通知统一罢市，学联根据孙中山的指示精神，临时决定采取组织小分队分头动员商店罢市。6月5日那天，学生再分头劝说动员，得到了店员工人们的同情和支持……形成了“三罢”（罢课、罢工、罢市）的强大声势。据此得出的结论正确的是

A．五四运动是资产阶级性质的反帝斗争

B．五四运动在上海取得了胜利

C．孙中山成为五四运动的实际领导人

D．孙中山指导了上海学生的斗争

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辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。他主要肯定辛亥革命

A．实现了民族独立	B．推翻了封建帝制
C．确立了共和政体	D．增强了民族意识

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1904年，孙中山在《中国问题的真解决——向美国人民呼吁》一文中宣称：“我们要仿照你们的政府而缔造我们的新政府。”下列选项，最能体现这一精神的是

A．“中华民国主权属于国民全体”

B．“人民有应任官考试之权”

C．“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”

D．“国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之”

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《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族……被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要……能看到出路，……深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是

A．《马关条约》和公车上书	B．瓜分狂潮和义和团运动
C．《辛丑条约》和戊戌变法	D．《辛丑条约》和辛亥革命

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1851年和1911年是我国传统干支纪年中的农历辛亥年，这两年中国发生了两场大规模的革命运动。这两场运动的共同之处是

A．部分实现政治民主化目标

B．都尝试推翻清政府，最后被其绞杀

C．都是资产阶级民主革命运动

D．都受到西方文化的影响

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