“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”时代精神与民族精神的关系是( )
①二者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践
②只有注入时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富
③只有坚持培育民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色
④时代精神是对民族精神的丰富和发展，是民族精神的延伸
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
唐代画家戴嵩曾做《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。”《斗牛图》终于失去了存在的价值。牧童知道两牛相斗从来都是尾巴紧贴屁股下面，说明了
| A．实践是认识发展的动力 | B．实践是认识的来源 |
| C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 | D．实践是认识的目的和归宿 |
2010年1月中旬以来，山东省就实施素质教育召开了一系列会议，针对实施素质教育过程中存在的问题提出了许多新的措施。据此回答下列各题在高中校长素质教育培训会上有关负责人指出，山东推进素质教育，不是改革，不是新政，更不是革命，只是一种回归，回归到国家的教育方针上来。这表明
| A．真理和谬误没有确定的界限，依据一定条件它们是可以相互转化的 |
| B．发展不是革命，不是事物性质的变化 |
| C．人们对事物的认识是一个逐步发展的过程 |
| D．认识是事物发展的决定环节和根本动力 |
针对目前推进素质教育出台的有关政策，社会各界人士对其理解和看法可谓是仁者见仁智者见智。这是由于
①人们所处的立场不同，看问题的观点和方法不同 ②世界是不断变化的，人永远无法正确认识事物
③人的知识结构、认识能力和认识水平不同 ④意识反映的对象存在差别
| A．①③ | B．①②③ | C．②④ | D．②③④ |
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。与这首诗蕴含哲理相同的是
| A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 | B．晨兴理荒秽，带月荷锄归 |
| C．水至清而无鱼，人至察则无徒 | D．天时人事日相催，冬至阳生春又来 |
2010年的端午“小长假”，山西省广灵县委、县政府领导全部深入到农户回访。“U形渠建少了”、“洪水坝该修了”、“粮食直补政策落实的还不够”，在深入学习实践科学发展观活动中，针对群众提出的许多具体问题，利用休息日，县里的领导分头下去开展了全县“大调研”。上述做法的依据是
| A．物质决定意识，错误的意识来自于人的头脑 |
| B．一切从实际出发、实事求是是做好各种事情的基本要求 |
| C．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础 |
| D．强调客观条件，安于现状，就不能尊重客观规律 |
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