“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为( )。
| A．重建了人们的价值信仰 | B．成为维护封建统治的工具 |
| C．压抑了人的个性发展 | D．促进文化教育普及 |
相关试题
如图是中国1944年发表的一幅漫画，该漫画体现的政治立场是（）
| A．日本侵略者抹杀重庆国民政府 |
| B．中国共产党揭露蒋介石的卖国政策 |
| C．重庆国民政府内部反美势力的反蒋活动 |
| D．中国进步知识分子的反蒋宣传 |
蒋介石在《中国之命运》(1943年出版)一书说，近百年来中国人“因为学西洋的文化，而在不知不觉中做了外国文学的奴隶”，“中国国民对于西洋的文化由拒绝而屈服，对于固有文化，由自大而自卑。屈服转为笃信，信其所至，自认为某一外国学说的忠实信徒；自卑转为自艾，极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产”。这说明蒋出版该书目的之一在于（）
| A．以自由主义反对民族主义 |
| B．以民族主义反对共产主义 |
| C．以共产主义反对自由主义 |
| D．以自由主义反对帝国主义 |
1933年，蒋光鼐、李济深等国民党将领与红军签订《反日反蒋的初步协定》；1935年，中共在《八一宣言》中呼吁各党派“兄弟阋墙外御其侮”；一二·九运动后中学生高呼“打倒日本帝国主义！”等口号；西安事变后，国民政府接受了“停止内战，联共抗日”的主张。上述信息反映的共同历史主题是（）
| A．国民政府对日态度从妥协退让到坚决抗战 |
| B．民族危机持续加重促使民族意识不断觉醒 |
| C．国民党内部的分化加剧，反蒋派坚持抗日 |
| D．国共两党由互相对峙、内战走向合作抗日 |
“径启者：兹附上广东银行大洋三百元支票一张，希如照收，即转湖南省党部毛泽东同志。此致中央执行委员会汪精卫”。与这一文件相符合的史实是（）
| A．中国共产党开展工农武装割据 |
| B．国民政府已经完成统一 |
| C．国共合作开展国民大革命 |
| D．国共合作开展抗日战争 |
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