为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：
(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？
答_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
(2)若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________．
| A．m＝5 g | B．m＝15 g |
| C．m＝40 g | D．m＝400 g |
(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为________________．(用Δt1，Δt2，D，x表示)
某学习小组为测一段粗细均匀的圆柱体新型导电材料（如图甲）的电阻率，进行了如下实验：先用米尺测出其长度L，用游标卡尺测其直径D，用多用电表的欧姆档（倍率为×10）粗测其电阻R；如图乙、丙所示是某次测量的图示，请你根据游标卡尺的示数（图乙）读出其直径D= ▲ mm；
再利用以下器材用伏安法尽可能精确测量其电阻：
| A．量程3V的电压表（内阻约为3kΩ） |
B．量程为15mA的电流表（内阻约为 3Ω） |
C．滑动变阻器 ：最大阻值为20Ω，额定电流为1A |
| D．低压直流电源：电压为6V，内阻可忽略 |
E．开关K，导线若干 F．待测电阻R
请你帮他们设计本实验的实验电路图，并画在答题卷对应的虚线方框内。
如图，将一个小量程电流表G和另一个电阻连接可以改装成电压表或电流表，则甲图对应的是 表，要使它的量程加大，就应该应使R1 （填“增大”或“减小”）；乙图是 表，要使它的量程加大，就应该使R2 （填“增大”或“减小”）。
为了测量一节干电池的电动势和内阻，实验室提供的实验器材如下：
A．待测干电池（电动势约为1.5V，内电阻约为5Ω）
B．电压表V（0～2V）
C．电阻箱R1（0～99.9Ω）
D．滑动变阻器R2（0～200Ω，lA）
E．开关S和导线若干在现有器材的条件下，请你选择合适的实验器材，并设计出一种测量干电池电动势和内阻的方案，在方框中画出实验电路图；
利用你设计的实验方案连接好电路，在闭合开关、进行实验前，应注意 ▲ ；
如果要求用图象法处理你设计的实验数据，通过作出有关物理量的线性图象，能求出电动势E和内阻r，则较适合的线性函数表达式是 ▲ （设电压表的示数为U，电阻箱的读数为R）．
利用你设计的电路进行实验，产生系统误差的主要原因是 ▲ ．
某同学想描绘某一热敏电阻的伏安特性曲线，实验室提供下列器材：
A．电压表V（量程为0－5V，内阻约5k
）
B．电流表A1（量程为0－25mA，内阻约0.2）
C．电流表A2（量程为0一0.6A，内阻约0.1)
D．滑动变阻器R1（0一10，额定电流1.5A)；
E．滑动变阻器R2（0一1000，额定电流0.5A）
F．定值电阻R0（R0=1000）
G．直流电源（电动势6V，内阻忽略不计）
H．电键一个、导线若干该同学选择了适当的器材组成描绘伏安特性曲线的电路，得到热敏电阻电压和电流的7组数据（如下表），请你在方格纸上作出热敏电阻的伏安特性曲线．
由此曲线可知，该热敏电阻的阻值随电压的增大而 （选填“增大”或“减小”）．该同学选择的电流表是 （选填“B”或“C”），选择的滑动变阻器是 （选填“D”或“E”）
请在上面的方框中画出该同学完成此实验的电路图（热敏电阻符号为 ）
| 电压U（V） |
0.0 |
1.0 |
2.0 |
2.4 |
3.0 |
3.6 |
4.0 |
| 电流I（mA） |
0.0 |
1.6 |
5.8 |
8.0 |
11.8 |
16.0 |
20.0 |
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
当M与m的大小关系满足_ _时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与 的图象．
如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F
线，说明实验存在的问题是_ __ ．乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答： 。
一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:( )
| A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
| B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差 |
| D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a＝mg/M求出。 |
已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a= 。（结果保留三位有效数字）
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