【20世纪的战争与和平】
材料一：朝鲜战争最深刻的起因在于战后形成的美苏两个超级大国及其控制下的两大阵营之间的冷战格局，这种格局在朝鲜半岛就表现为围绕“三八线”展开的美苏外交争斗和南北朝鲜军事的对峙。“朝鲜南北双方都有意通过武力将自己的理想、权力和制度扩展到整个朝鲜半岛从而实现民族的统一。”
——沈志华《抗美援朝战争决策中的苏联因素》
材料二：关于朝鲜战争的结局，主要有三种看法：有人认为胜利属于中朝一方；也有人认为双方在战场上打了个平局；还有人认为美韩一方取得了胜利。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料一和所学知识，从当时世界格局角度分析朝鲜战争爆发的原因。
（2）关于朝鲜战争的结局，你同意哪一说法，理由是什么？
阅读下列材料
材料一：中国禁烟的消息传到英国，英国资产阶级集团气急败坏，叫不要“轻易放过这样的一个战争的机会”。对峙中国“就是要先揍一顿，然后再作解释”。 —中共云南省委宣传部《基本国情基本路线教育读本》
请回答：
（1）这则材料揭示了什么问题？
（2）根据材料并结合所学知识分析中西经济冲突的原因？（请回答中方）
阅读下列材料
材料一：当秦朝倾覆后，大家都把中央集权制同暴政混为一谈，认为汉朝政府应像周初那样实行分封制。高祖因此将大片领土将给旧部，分封诸王。但他很快意识到这是一个错误，因为分权证明对皇帝是个威胁。汉初政府的当务之急，是创立一种集权形式。—【美】（Patricia Buckley Ebrey）《剑桥插图中国史》
材料二：到997年，宋朝政府每年制造8000万贯铜钱，为唐朝最多时的两倍半。到1085年，即不足一个世纪之后，铜钱的产量又增加近8倍，每年为60亿贯。与此同时，银两的使用也在增加，1120年政府就征收了1800万两白银的赋税。—【美】（Patricia Buckley Ebrey）《剑桥插图中国史》
材料三：分裂性最强的党争适于20岁的神宗皇帝（1067—1085年在位）继位并任用王安石彻底改革政府之时。王安石改变了核查田赋的方式，用新办法征集和运送特殊的贡税，并向农民发放有息贷款使其不再依赖与地主；将徭役改为交纳税银；整顿地方衙役；开设官办当铺；建立地方武装协助国防等。—【美】（Patricia Buckley Ebrey）《剑桥插图中国史》
请回答：
（1）“汉初政府的当务之急，是创立一种集权形式。”主要是指汉朝实行了什么制度？根据材料和所学知识分析为什么“但他很快意识到这是一个错误”。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出宋朝经济发展在当时社会上的表现是什么？
（3）根据材料三，概括出王安石变法的内容？
（4）当今我们可以借鉴王安石变法的哪些内容？为什么?
新中国成立以来，我国的民主政治建设不断发展，呈现出鲜明的中国特色。阅读下列材料，回答问题。
材料一
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（1）根据图中信息，结合所学知识回答建国初期我国实行的政党制度是什么？第一届全国人民代表大会后，这一制度有何新的重大发展？
材料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——1954年《中华人民共和国宪法》
（2）1954年宪法中的上述条文规定我国实行什么政治制度？这一规定对我国的民主政治建设有何意义？
材料三 推进西藏跨越式发展和长治久安，把雄伟辽阔的青藏高原建设得更加美丽富饶、安定祥和，是全党全国各族人民的共同心愿。
——胡锦涛在第五次西藏工作座谈会上的讲话（人民网北京2010年１月２２日电）
（3）建国初期，我国在少数民族聚居区实行的基本政治制度是什么？这一制度的实行有何重大意义？ 1984年，这一制度又获得了怎样的重大发展？请写出我国除西藏自治区之外的四个省级自治区的名称。
材料四
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（4）上图所示的基层民主形式有何特点？保障这一民主形式实施的是哪部法律？
(5)综合上述材料并结合所学知识，简要概括新中国成立以来我国民主政治建设的特点。
鸦片战争以后，中国面临着“三千年未有之大变局”。在危难的时局中，中国人艰难地实践着社会转型。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
第二次鸦片战争后，清政府被迫接受外国公使进驻北京，在对外交往的过程中，清政府也认识到遣使驻外的迫切性。李鸿章说：“自来备边双夷，将才、使才二者不可偏废。各国互市遣使所以联外交，亦可以窥敌情”，“当能预为辨阻，密速商办。否则，亦可于发兵之后，与该国君臣面折廷争，较在京议办更为得力”。
（1）李鸿章对派遣驻外使节的必要性有什么认识？你如何评价？(4分)
盛宣怀承旨兴办铁路，募集资金非常困难，他说：“钦政奉旨招商，逾年无效，推原其故，华商无银行，商民之财无所依附，散而难聚”，他还认为，如不设立中国自己的银行，就“无以通华商之气脉（资金流通），杜（杜绝）洋商之挟持。”此后盛宣怀筹办了中国第一家银行，中国近代金融事业逐渐发展起来。
（2）依据以上材料分析中国近代银行出现的背景和作用。(5分)
张之洞说：“西法最善者，上下议院相互维持之法也。中国民智未开……下议院此时断不可设，若上议院则可仿行。”（欧洲议会制度常例，下议院为平民院，上议院为贵族院）
（3）张之洞的言论中体现了新旧时代的矛盾。依据以上材料说明张之洞政治思想中的矛盾之处。(4分)结合所学知识分析这种思想意识形成的社会背景。(4分)
阅读材料，回答问题：
材料一 我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。
……人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。
——爱因斯坦《为和平而牺牲》（1931年）
材料二 在不久的将来铀元素会变成一种重要的新能源。这一情况的某些方面似乎需要加以密切注意，如有必要，政府方面还应迅速采取行动。……这种新现象也可用来制造炸弹，并且能够想象——尽管还很不确定——由此可以制造出极有威力的新型炸弹来。
……我了解到德国实际上已经停止出售由它接管的捷克斯洛伐克铀矿出产的铀。它之所以采取这种先发制人的行动，只要从德国外交部副部长的儿子冯·魏茨泽克参加柏林威廉皇帝研究所工作这一事实，也许就可以得到解释，这个研究所目前正在重复着美国关于铀的某些工作。
——爱因斯坦《为原子能问题给罗斯福总统的信》（1939年）
材料三 战争是赢得了，但和平却还没有。在战时团结一致的大国，现在却在解决和平的办法上分手了。世界被许诺有免于恐惧的自由；但事实上战争结束后恐惧却大大增加。世界被许诺有免于匮乏的自由；但世界上大部分地区却面临饥馑，而另一部分人则养尊处优。各国人民被许诺获得解放和正义；但是我们已经看到，并且现在还在看到这样悲惨的景象：以“解放”自居的军队向那些要求独立和社会平等的人民开火，而用武装力量来支持那些国家里最能为既得利益服务的政党和个人。领土问题和权力之争，尽管已是陈腐了的东西，但仍然压倒了共同幸福和正义的基本要求。
——爱因斯坦《战争是赢得了，但和平却还没有》（1945年）
材料四 我们在这里向你们提出的，是这样一个严峻的、可怕的、无法回避的问题：我们要置人类于末日，还是人类该弃绝战争?
作为人，我们要向人类呼吁：记住你们的人性，而忘掉其余。
——《罗素——爱因斯坦宣言》（1955）
（1）根据材料一，概括爱因斯坦的思想主张。
（2）根据材料二和所学知识，分析爱因斯坦希望美国注重研发原子弹的原因。
（3）根据材料三、四，并结合所学知识回答，《罗素——爱因斯坦宣言》的发表背景及思想精神。
（4）概述科学家爱因斯坦的社会思想。
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