如图所示，一滑雪坡由斜面AB和圆弧面BC组成，BC圆弧面和斜面相切于B，与水平面相切于C，竖直台阶CD底端与倾角为
的斜坡DE相连。第一次运动员从A点由静止滑下通过C点后飞落到DE上，第二次从AB间的某处由静止滑下通过C点后也飞落到DE上，不计空气阻力和轨道的摩擦力，运动员两次空中飞行时间
和
，则______；两次接触时速度与水平方向的夹角分别为
和
,则______。（选填“＞”、“＝”或“＜”）．
从18m高的楼顶边缘处竖直向上抛出一石子,上升5m后开始下落，以抛出点为坐标原点，向上为坐标轴的正方向，建立直线坐标系，则石子在最高点时坐标为x1=" " m,落地时坐标为x2=" " m。
图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片，由图看出，小车正在向 运动 （填 “左”或“右”）；小车开始运动时，所在位置是 （填 “左”或“右”）侧。
如图所示，是一个物体向东运动的速度图象，由图可知在40s～60s内物体的加速度大小是_____________，方向是______________。60s内的位移是_____________，在40s～60s内的平均速度为__________。
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移-时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。
回答下列提问：
⑴与上述过程中A、C步骤相应的科学探究
环节分别是___________，___________。
⑵图（a）中的AB段反映了运动物体在做_________运动，表中X处的值为_________。
⑶图（b）中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_______运动，最后“小纸杯”做______运动。
⑷比较图（b）中的1和5，指出在1.0~1.5s时间段内，速度随时间变化关系的
差异：
_________________________________________________________________。
s停止，量得路面刹车的痕迹长为
12m，问这车在市区行驶是否超速违章(刹车后做匀减速运动)?答： （填“超速”或“没超速”）
粤公网安备 44130202000953号