材料一 我国基尼系数及 2012 年城乡居民基尼系数变化情况
2003 年-2012 年城乡居民基尼系数变化情况
2008 年-2012 年城乡居民收入
注：用于衡量居民收入差距的常用指标，数值越大，说明收入差距越大。按照国际一般标准，0.4 以上表示收入差距较大。2010 年全球基尼系数平均为 0.44。从 2008年金融危机以后，随着各级政府采取了惠民生的若干强有力的措施，中国的基尼系数逐步有所回落。城乡居民收入增速双双跑赢 DP，农村居民收入增速连续第三年超过了城镇居民。
材料二 党的十八大报告指出：提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平；调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多、更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
（1）材料一反映了什么经济现象？（5 分）
（2）结合上述材料，并运用经济生活知识说明缩小收入差距，实现社会公平的意义。（9 分）
文化是民族的血脉，是 人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路。
请你运用所学的《文化生活》知识，谈谈应该如何发展中国特色的社会主义文化？
观点一：有什么样的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相适应的文化。
观点二：如果抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会成为无根浮萍、断线风筝。
观点三：当前我国文化整体实力和我国的国际地位不相称，与我国深厚的文化底蕴也不相称。
综合上述观点，说明我国为什么要树立高度的文化自觉与文化自信，走中国特色的社会主义发展道路？
2014年9月15日， 庄严的升国旗仪式结束后，德化一中徐副校长对全校班主任和学生做了“践行社会主义核心价值观，共筑伟大复兴中国梦”的国旗下主题演讲。
徐副校长围绕党中央提出的社会主义核心价值观，结合“崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢”的德化精神展开，要求全体师生以此来培养良好的文明习惯、品德素养和社会公德，做一个新时期的合格公民；劝诫每一位一中学子，守纪明礼，团结友善，志存高远，艰苦奋斗，发挥一中人的聪明才智；希望每一位一中人平等互助，孝顺父母，文明诚信，爱国爱家，共同建设和谐伟大的中国梦。
运用“文化生活”的知识，说明我校要如何把社会主义核心价值体系融入校园的文化建设？
某地积极探索社会管理的新方式,把建设文化工程作为社会建设的先导。开展“模范家庭”、“致富能人”、“婆媳典范”等评选活动，树正气、驱邪气；举办农业科技培训班、与农业院校合作培育和引进水果新品种，提高了农民的收益；开展“舞动乡村”活动，举办“插秧节”、“油菜花节”、“赛龙舟”等，丰富农民的文化生活；建设农村图书馆、文化活动中心为村民提供文化活动场所。精神文明活动的开展使村民民心齐了、干劲足了、钱包鼓了。
结合材料，运用“建设社会主义精神文明”的知识，分析说明该地是如何加强农村社会主义精神文明建设的。
阅读材料，回答问题。
材料一：图：2006—2012年W县城乡居民收入比较
表：2006—2012年W县城镇化率与所在省份城镇化率情况
（注：城镇化是指农村人口转化为城镇人口的过程。城镇化率反映城镇化水平高低，即一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。发达国家或地区的城镇化率平均达到80%。）
材料二：专家指出，城镇化将是未来中国经济增长的重要动力。新增的大量城镇人口将带来消费需求的大幅增加和庞大的基础设施、公共服务设施以及住房建设等投资需求。农民进入城镇就业，农村居民人均资源占有量得到提升，提高了农业效益。同时，也推动了各类服务业的发展，为第三产业发展提供了更多的人力支持。为了进一步推进城镇化步伐，近年来，W县致力于建设“文化强县”、“幸福W县”，目前正在加强公共文化建设，打造城市“十分钟文化圈”、农村“十里文化圈”等文化惠民工程，以文化驱动城镇转型。
（1）指出材料一中图和表反映的经济信息。
（2）根据材料一、二，运用科学发展观知识，简要说明城镇化对W县经济发展的积极意义，并根据“发展社会主义市场经济”的有关知识提出W县未来推进城镇化进程的相应对策。
粤公网安备 44130202000953号