【中外历史人物评说】
阅读材料，回答问题。
材料一 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年，而独无是非者，岂其人无是非哉？成以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。……昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知作如何是非也，而可遽以定本行罚赏哉!
——李贽《藏书》
材料二 李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代，传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。
——黄仁宇《万历十五年》
（1）据材料一概括李贽的历史观。
（2）据材料二，结合李贽所生活的时代，分析“李贽的悲观”产生的主要原因。
阅读下列材料
2010年是世界反法西斯战争胜利65周年，也是中国抗日战争胜利65周年，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
材料一 所谓战争，就是包括了一切非人道的罪恶无比的巨大的恶魔口袋，它荼毒生灵，破坏良田，摧毁房屋，肆意暴虐，毁灭文化，使人间变成地狱，导致无数的生灵成了孤魂野鬼。 ──《东史郎日记》
材料二 盖谋求帝国臣民之康宁，同享万邦共荣之乐。……帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。……战局并未好转，世界大势亦不利于我。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
──《日本天皇停战诏书》
材料三 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
──《关于目前形势与党的任务的决定》
材料四 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为美国海军的绝对优势使胜利得以实现。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素，即使没有原子弹也是这样。──看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
──H·米歇尔《第二次世界大战》
材料五 俄卫国战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。2010年是俄卫国战争胜利65周年，俄罗斯于2010年5月9日在多个城市举行规模空前的阅兵式和游行活动。中国国家主席胡锦涛出席庆典并发表重要讲话。
──凤凰网
请回答：
（1）依据所学知识，试以日本全面侵华战争期间相关史实证明材料一的观点。
（2）依据材料二，指出日本对美英两国宣战的理由和日本停战投降的理由。由此可见，当时日本政府对这场战争的认识怎样？
（3）依据材料三、四，概括指出促使日本最终停战的具体原因有哪些？
（4）依据材料五并结合所学知识，分析中国领导人出席俄卫国战争胜利65周年庆典的现实意义。
阅读下列材料
在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区，社会政治制度呈现多元化的特点。阅读下列材料和所学知识，回答相关问题。
材料一
材料二 第一条：第一款本宪法所制定的立法权，属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。……第二条：第一款行政权力赋予总统，总统任期四年……第三条：第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院，最高法院和低级法院，如果尽忠职守，应继续任职……
──美国《1787年宪法》
材料三 “主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”；“一国之政事，悉以宪法行之。”
──《孙中山全集》
材料四 究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督
民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个
党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。
──毛泽东《论十大关系》
请回答：
（1）结合所学知识，分析材料一中的两种政治制度有何本质区别?
（2）依据材料二和所学知识，简要说明美国是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？
（3）依据材料三和所学知识，中国资产阶级革命派是如何具体实践美国式的民主政治的？结果为什么会失败？
（4）依据材料四和所学知识，新中国初期建立了哪些具有中国特色的民主政治制度？(3分)
阅读下列材料
材料一 杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”
材料二 有一幅漫画，图中的赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地扳手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗……
材料三 尼克松说：“……如果某个核大国威胁我们盟国的自由，我们将提供保护。在涉及其他方式的侵略场合，我们将根据条约义务，在被要求时提供军事和经济援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”他还说：“过去25年，已经发生了非常巨大的变化。”
请回答：
(1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么?尼克松所说的“巨大变化”又指什么?
(2)材料2中，赫鲁晓夫和肯尼迪正起劲地扳手腕，说明了什么?他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，反映了什么?赫鲁晓夫头上的汗滴又说明了什么?
(3)比较材料一和材料三的不同点和本质上的相同点。
阅读下列材料
材料一 巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并法国。对此，英国首相劳合·乔治说：“你可以把德国的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的……为了(防止德国报复)这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。”
——《国际关系史》
材料二 巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既要维持德国经济于一定水平之上，又要索取适量的赔款。
——《历史教学》
材料三 当威尔逊将其“十四点”计划带到巴黎兜售时，劳合·乔治讽刺地说：“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”克里孟梭说：“威尔逊说起话来像个基督耶酥，做起事来，却像个劳合·乔治。”
请回答：
(1)材料一中，劳合·乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质原因是什么?结果怎样?
(2)结合材料分析美国反对法国的赔款要求的原因有哪些?
(3)你如何理解材料三中克里孟梭的话?结合材料一、二加以说明。
(4)结合上述材料一、二、三，分析巴黎和会期间英、法、美三国矛盾斗争的特点。
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