材料一 “十一五”期间我国国内生产总值、财政收入和居民收入增长情况 
材料二 2011年4月20日，十一届全国人大常委会初次审议个人所得税法修正案草案，拟将个人所得税工资薪金所得减除标准，即免征额由现在的每月2000元上调至每月3000元，将现行工薪的9级超额累进税率修改为7级，取消15%和40%两档税率，扩大5%和10%两个低档税率的适用范围。经测算，与去年相比，合计2011年约减少财政收入1200亿元。
（1）材料一反映了哪些经济信息？
（2）结合材料，说明我国个人所得税调整的经济意义。
运用社会主义市场经济知识，说明下表所列试验区政策的重要意义。
建设中国（上海）自由贸易试验区，是顺应全球经贸发展新趋势，实行更加积极主动开放战略的一项重大举措，试验区将采取特殊的监管政策和陆续实行一系列改革政策。
| 特殊政策 |
重要意义 |
| 对投资与贸易由“重审批、轻监管”转变为“重监管、轻审批”。 |
① |
| 拟开放人民币资本项目，如利率市场化、汇率自由汇兑等。 |
② |
| 拟采取税收优惠，如对符合条件的企业相应减免企业所得税、增值税、关税等。 |
③ |
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
图：2007-2011年我国社会财富和居民收入情况
表：我国五年计划规划平均增速
| 时期 |
六五 |
七五 |
八五 |
九五 |
十五 |
十一五 |
十二五 |
| GDP平均增速（%） |
10.78 |
7.92 |
12.00 |
8.26 |
9.8 |
11.2 |
7-7.5 |
注：“十二五“期间指2011年—2015年。按照世界银行公布的数据,在976至3855美元之间为中等偏下收入国家,在3856至11905美元之间为中等偏上收入国家。2011年我国GDP总量世界排名第二,人均GDP4283美元,排95位,同期发达国家人均GDP达4万美元。
材料对照国际标准,我国已经进入中等收入国家行列。但也存在一些问题:如经济增长不注重研究开发的投入,结构转型中驱动创新因素缺乏,产业结构发展不平衡;社会医疗、教育等公共服务投入不足;资源透支，生态环境恶化;城乡居民收入比达3.3倍，贫富差距进一步扩大。
（1）图和表反映了我国经济发展中存在哪些问题？
（2）针对上述图表和材料的问题，运用《经济生活》相关知识，提出解决问题的措施。
结合材料，从生产、劳动与经营的角度，请你为我国经济转型升级提建议。
材料国际上，先有美国金融危机，后有欧债危机，现有叙利亚动荡。国外有舆论认为，目前中国物价高企，房地产泡沫膨胀，社会矛盾多发，是出现危机的下一个“倒霉蛋”。面对复杂的形势，中国坚持社会主义经济制度，关注企业发展的质量，关注弱势群体，稳中求进，毅然走上了经济转型升级，探索大国经济健康发展的道路。
党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。某校高二（1）班的同学围绕我国的文化发展问题开展了研究性学习，通过查阅资料获得了以下数据：
2002-2011年城乡居民文化消费及相关数据（元/人）
| 年份 |
城镇居民 |
农村居民 |
||||
| 可支配收入 |
消费支出 |
文化消费 |
纯收入 |
消费支出 |
文化消费 |
|
| 2002 |
7703 |
6030 |
407 |
2476 |
1834 |
47 |
| 2006 |
11759 |
8697 |
591 |
3587 |
2829 |
74 |
| 2011 |
21810 |
15161 |
1102 |
6977 |
5221 |
165 |
注：①2011年，东、中、西和东北地区居民文化消费总量之比为196:111:119:100，文化消费占消费支出的比重分别为8.1%、6.5%、6.6%和5.5%；②在许多发达国家和地区，居民文化消费占总消费额的30%以上。
（1）结合表格（含注）反映的信息，概括我国居民文化消费的现状。
（2）运用经济生活中有关消费的知识，谈谈应如何进一步释放我国居民的文化消费潜力？
2013年5月20日，习近平总书记在芦山地震灾区调研时强调，要全面准确评估灾害损失，按照以人为本、尊重自然、统筹兼顾、立足当前、着眼长远的科学重建要求，尽快启动灾后恢复重建规划编制工作，充分借鉴汶川特大地震灾后恢复重建成功经验，突出绿色发展、可持续发展理念，统筹基础设施、公共服务设施、生产设施、城乡居民住房建设，统筹群众生活、产业发展、新农村建设、扶贫开发、城镇化建设、社会事业发展、生态环境保护，提高建设工程抗震标准，提高规划编制科学化水平。习近平指出，要坚持抗震救灾工作和经济社会发展两手抓、两不误，大力弘扬伟大抗震救灾精神，大力发挥各级党组织领导核心和战斗堡垒作用、广大党员先锋模范作用，引导灾区群众广泛开展自力更生、生产自救活动，在中央和四川省大力支持下，积极发展生产、建设家园，用自己的双手创造幸福美好的生活。
运用《生活与哲学》“探索世界与追求真理”的相关原理，分析材料。(26分)
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