中国古代历来重视对地方的管辖。阅读下列材料，回答问题。
材料一：昔周公吊（感怀）二叔不成（通“贤”），故封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传》
分天下以三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：朱熹总结北宋败亡的教训时说“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。
——《朱子语类》
（1）结合所学知识指出材料一分别反映的政治制度，并说明在当时发挥的作用。
（2）简述宋朝 “尽夺藩镇之权”的举措，结合材料和所学说明其影响。
（·北京西城区期中）（节选）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。
（1）儒家思想是中国传统文化的主流思想。参照上图，结合所学知识，叙述中国传统文化主流思想的演变。
阅读下列材料：
材料一 （人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
——卢梭
请回答：
（1）普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？
（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。
（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？
阅读下列材料：
在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级到高级发展的历程，并呈现出多元化的特点。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一：中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。春秋战国时期，中国社会发生重大变革，各种思想流派纷纷登场，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。……明清之际，反映社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长。
（1）依据材料一及所学知识，指出中国历史上第一次思想解放运动是指什么？中国传统文化的主流思想是什么？明清之际的进步思想主张有哪些？
材料二
（2）依据材料二中的这些图片来判断，它们与欧洲历史上的哪两次思想解放运动有关？这两次思想解放运动共同宣传的思想精神是什么？
材料三 “国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”
（3）依据材料三，指出当时中国的这场思想解放运动的核心内容是什么？
（4）综上，指出近代以来中国与西方社会思想文明发展的共性特点。
阅读材料，完成下列要求。
材料
1939年，高中毕业的小林宽澄通过了僧侣律师考试，可以继承住持的职位，还可以开设僧侣律师事务所。然而，第二年，小林被征兵入伍，被迫放下佛经，拿起枪炮。1941年小林被八路军俘虏。在跟随八路军行军途中，小林亲眼目睹许多中国村庄被日军烧毁，无数无辜村民惨遭杀戮，内心开始感到惭愧不安。而且日军灭绝人性的疯狂程度甚至到连自己同胞也不放过的地步，他们曾把一个掉队的日本兵给活活烧死了。在如此凶残和惨无人道的日本法西斯侵略军面前，确保小林宽澄的安全是八路军重要的工作……在八路军的帮助和教育下，小林彻底明白了：日本所发动的战争是侵略战争，中国共产党领导的八路军进行的是正义的民族解放战争，自己应该加入其中，与中国人民站在一起反对日本侵略者的暴行。在2015年8月7日的中国驻日本大使馆座谈会上，小林宽澄老先生无限感慨地说：“从我被八路军俘虏的那天起，旧的我已不复存在，有的只是中国人民赋予新生的我”。2015年9月2日，习近平向小林宽澄等抗战老兵颁发了纪念勋章。
——摘编自新华网
(1)根据材料并结合所学知识，小林被征兵入伍那一年，八路军在华北地区进行了哪一重大军事行动？并指出其意义。
(2)根据材料并结合所学知识，分析小林获得新生的原因。
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