下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改，使之准确、得体。
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
（1） 改为
（2） 改为
改为
（3） 改为
（4） 改为
阅读下表，概括表格所包含的主要信息。（三条）
某市初中一年级学生每天学习、生活情况调查表
| 调查 项目 |
家庭作业情况 |
睡眠状况 |
吃早餐情况 |
体育锻炼情况 |
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| 百分 比 |
2小时 以上 |
2小时 以上 |
8小时 以上 |
8小时 以下 |
吃早餐 |
不吃 早餐 |
1小时 以上 |
1小时 以下 |
| 84% |
16% |
27．5% |
72．5% |
70% |
30% |
21% |
79% |
答：① ② ③
语言表达将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入 ②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水 ④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
请根据下文提供的信息，用不超过32个字（包括标点符号）对“天然湖”作简要的介绍。
在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。
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说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。
（1）如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？
（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
根据下列材料筛选信息，为“蚁族”下一个简洁的定义。（不超过60字）
蚁族是指一群受过高等教育的大学生毕业生，主要从事保险推销、电子器材销售、广告营销、餐饮服务等临时性工作，在都市繁华的灯光下，早出晚归，有的甚至处于失业半失业状态，渺茫无措地像蚂蚁一样活着，平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中在22—29岁之间，九成属于“80后”一代；他们不愿对外沟通，充满焦虑和挫折感，情绪波动大，只是呆在廉价拥挤的出租房里，用网络宣泄着情绪。他们主要聚居于城乡结合部或近郊农村，是有如蚂蚁般的“弱小者”，是鲜为人知的庞大群体。
下面文字中画线的词语，有的不能删去，有的必须删去，有的可删可不删，请把它们找出来，将序号分别填写在横线上。
记者从我市天文台中①了解到，日前，该台专家参加了②有关日全食工作会议，针对日全食过程有③可能出现的社会现象，制定各项应急预案。台长告诉记者，有一年德国某大城市上空出现日全食，由于④驾车者都停车观看，导致了100多公里的高速公路将⑤全线瘫痪。因此，日全食期间的交通问题值得重视。此外，治安、卫生等问题也⑥很重要。
（1）不能删去的是：
（2）必须删去的是：
（3）可删可不删的是：
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