华盛顿合作定律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无事成之日。这主要是因为：合作者多了会分散每个人应有的责任，惰化合作者的积极性，容易产生组织内耗，减弱了群体工作效率。从辩证法角度看，破解华盛顿合作定律，应该：
①明确成员分工和责任，注重系统内部的有序性
②科学制定激励机制和工作目标，充分发挥意识的能动作用
③建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向
④保持有效的沟通机制，树立正确的价值观
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
“穷则变，变则通，通则久”“终日乾乾，与时偕行”的观点与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了
| A．唯物论与唯心论的对立 | B．唯物论与辩证法的统一 |
| C．辩证法与形而上学的分歧 | D．唯心论与形而上学的分歧 |
关系中国教育未来10年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）于2010年2月28日向社会公布，继续征求社会各界意见。回答近年来，民众对教育改革的呼声日益强烈。《规划纲要》的制定工作始终坚持问需于民、问计于民。“始终坚持问需于民、问计于民”的主要哲学依据是
| A．群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 |
| B．人民群众是历史的创造者 |
| C．生产活动是社会存在和发展的决定力量 |
| D．人民群众是社会变革的决定力量 |
这次《规划纲要》专门设立教育改革的试点项目，主要是想保证改革正确的方向和改革政策的协调性。其中蕴含的哲学道理是
| A．物质和意识的辩证关系 | B．运动和物质的辩证关系 |
| C．矛盾的普遍性特殊性辩证关系 | D．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 |
蜗牛慢慢往葡萄藤上爬，被甲壳虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道，可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是
| A．要坚持量变和质变的统一 | B．主观想象比客观事实更重要 |
| C．要与时俱进，开拓创新 | D．要坚持内因与外因的统一 |
2010年7月世界杯赛事上不乏这样的情况，一个球队中关键队员的被罚下，往往会极大地影响该队的成绩。这体现的哲学道理是
| A．整体与部分相互联系，密不可分 |
| B．整体居于主导地位，整体统帅着部分 |
| C．关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用 |
| D．搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 |
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