在神十的空中课堂上，宇航员把在地球上司空见怪的物理现象和经过

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在神十的空中课堂上，宇航员把在地球上司空见怪的物理现象和经过验证的物理实验摆到了失重的太空中进行演示，却产生了截然不同的结果，甚至出现了地面上难以见到的景观，让人大开眼界。这生动的一课从一个侧面说明了

A．真理是具体的有条件的	B．事物联系具有客观性多样性
C．创新是事物发展的源泉	D．实践目的是获得正确认识

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列宁说：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为

A．实践包含着认识，而认识不能包含实践	B．实践是实现思想目的的感性物质活动
C．实践是认识的根源，认识是实践的产物	D．实践可以离开理论认识的指导

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解放思想、实事求是、与时俱进体现了

A．辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论

B．主观和客观的辩证统一关系

C．理论和实践的辩证统一关系

D．社会存在和社会意识的辩证统一关系

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“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为定的目的服务”。过说明自由是

A．对必然的认识	B．摆脱盲目必然的束缚
C．利用规律对世界的改造	D．借助于对事物的认识来作出决定的能力

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荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之. 知之不若行之，学至于行之而止矣。”说明了

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“实践、认识、再实践、再认识”的原理表明

A．人的认识运动的反复性和无限性	B．人的认识运动是主观和客观的矛盾运动
C．马克思主义认识论和党的群众路线的一致性	D．认识论和辩证法的一致性

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