相关试题
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。(每空2分，共6分)
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_______A________其中小学以下文化程度的比例高达95．9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果________C______________，电视科普节目就会更有针对性。
以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ， ；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ， 。
根据语境，补写出三个带“马”字的熟语（成语），并解释其寓意。
2014年是中国的马年，由马而生发的熟语还活跃在人们的口头上和文章中。“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握； ； ； ；“青梅竹马”形容男女儿童的友谊；“驴唇不对马嘴”比喻答非所问或事物两下不相合。诸如此类的话少说有几十条，有的富有哲理，有的比喻精当，丰富了汉语的表现力。
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